中班綜合：螃蟹歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助有趣的小故事情節(jié)，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

2、根借助熟悉的旋律進(jìn)行填詞歌唱，據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。

3、嘗試用說(shuō)唱結(jié)合的方式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)合作表演游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 螃蟹歌課件、大螃蟹胸飾一個(gè)。

2、音樂、錄音機(jī)、響板若干（人數(shù)的一半）

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、師：今天的天氣真好，我們一塊兒出去溜溜，好嗎？（好）

2、聽音樂??《開火車》，復(fù)習(xí)歌曲玩音樂律動(dòng)游戲1??2遍。

二、學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容，根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

(一)學(xué)習(xí)第一段兒歌內(nèi)容，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

1、（播放課件）師：瞧，我們來(lái)到了什么地方？

2、猜猜看，小池塘里會(huì)有誰(shuí)在玩呀？（幼兒講述，同時(shí)模仿喊小動(dòng)物的動(dòng)作，等喊到小螃蟹時(shí)，教師播放課件??出示小螃蟹）

3、師：小螃蟹在池塘里會(huì)發(fā)生什么事情呢？老師來(lái)給你們講一個(gè)有關(guān)螃蟹的故事。

4、教師邊做動(dòng)作邊講述小故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

5、提問：你們喜歡小螃蟹嗎？為什么？（學(xué)說(shuō)：小螃蟹、真淘氣）

6、小螃蟹是怎么走路的？（橫著走路到處跑）

7、他在小池塘玩嚇跑了誰(shuí)？，又撞倒了誰(shuí)？

（幼兒學(xué)說(shuō)：嚇跑魚、撞倒蝦。）

8、師：小動(dòng)物們是怎么說(shuō)小螃蟹的？（一點(diǎn)兒也不懂禮貌）

9、師：故事里還藏了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽聽。（教師講述兒歌）

10、提問：“你聽到哪些好聽的話？”（幼兒自由講述，教師點(diǎn)擊課件）

11、幼兒完整地將兒歌內(nèi)容復(fù)述1?2遍，根據(jù)兒歌的內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作。

（二）學(xué)習(xí)第二段兒歌，會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

1、（小螃蟹哭的聲音）你們聽，是誰(shuí)在哭呀？小螃蟹為什么哭呀？

2、你會(huì)對(duì)螃蟹說(shuō)什么呢？我們來(lái)聽聽媽媽是怎么說(shuō)的？

3、教師講第二段故事內(nèi)容，幫助幼兒創(chuàng)編第二段兒歌。

4、提問：現(xiàn)在的螃蟹你們喜歡嗎？（學(xué)說(shuō)：小螃蟹，不淘氣）

5、小螃蟹又是怎么走路的？（學(xué)說(shuō)：橫著走路慢慢跑）

6、誰(shuí)來(lái)跟小螃蟹做朋友呢？（學(xué)說(shuō)：魚來(lái)了，蝦來(lái)了，他們一起做朋友）

三、借助熟悉的音樂旋律，將兒歌的內(nèi)容填詞歌唱。

1、師：小螃蟹呀真開心，它呀高興地唱起了歌，我們一起來(lái)聽聽？（教師清唱一遍歌曲，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。）

2、師：好聽嗎？我們一把學(xué)的兒歌唱到這首曲子里就變成了好聽的螃蟹歌了，你們想學(xué)嗎？（幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲）

3、將歌曲的最后一句變成說(shuō)白，并用響板進(jìn)行配樂說(shuō)白。（嘗試說(shuō)唱）

4、男女分組表演歌曲1?2遍，邊唱邊表演動(dòng)作。（幼兒可圍成圓圈）

5、師：請(qǐng)小螃蟹找個(gè)客人老師面對(duì)面坐好表演動(dòng)作。（給予獎(jiǎng)勵(lì)）

附兒歌《螃蟹歌》（一）

小螃蟹，真淘氣。

橫著走路到處跑。

嚇跑了魚，撞倒了蝦。

一點(diǎn)兒也不懂禮貌。

附兒歌《螃蟹歌》（二）

小螃蟹，不淘氣。

橫著走路慢慢跑。

魚來(lái)了，蝦來(lái)了。

他們一起做朋友。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1305164.html

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