活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，嘗試根據(jù)樹(shù)葉的不同特征仿編情節(jié)。

2、感受秋天季節(jié)的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)分析：孩子們的詞匯量明顯增加了，他們能把自己的所見(jiàn)所想大膽的用肢體語(yǔ)言表達(dá)表現(xiàn)及創(chuàng)造。

2、已有撿落葉的經(jīng)驗(yàn)，背景圖片或PPT、樹(shù)葉若干、配樂(lè)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流討論

1、今天，許多小朋友都撿來(lái)了“樹(shù)葉”，有誰(shuí)能介紹一下，你是在哪里撿到的？它叫什么名字呀？如果叫不出它的名字，也可以說(shuō)說(shuō)是像什么一樣的樹(shù)葉？

² 幼兒自由發(fā)揮〔梧桐、銀杏、廣玉蘭、香樟、合歡、櫻花、桂花……〕

2、奇怪？為什么夏天的時(shí)候，我還看到它們好端端的在樹(shù)上，可是現(xiàn)在都從樹(shù)上飄落下來(lái)了呢？

3、小結(jié)：秋天到了，天氣涼了。小樹(shù)葉，變黃了。沙沙沙，飄下來(lái)。

二、欣賞理解

1、小樹(shù)葉飄下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？播放音樂(lè)，教師朗誦散文

² 散文好聽(tīng)嗎？你們喜歡嗎？它的名字叫“樹(shù)葉”

² 你聽(tīng)到誰(shuí)撿起了樹(shù)葉，它把樹(shù)葉當(dāng)成了什么？

（根據(jù)幼兒的表述逐一出示小動(dòng)物，可間接引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)句來(lái)回答）

2、小動(dòng)物是這么說(shuō)的嗎？讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

（引導(dǎo)幼兒和老師一起來(lái)念散文）

三、想象創(chuàng)編

1、小樹(shù)葉飄呀飄，飄到了我們的教室里，我撿起一片樹(shù)葉：“秋風(fēng)起了，一片片樹(shù)葉落在地上，我撿起一片樹(shù)葉，這是我的發(fā)夾�！�

2、讓我們跟著散文一起來(lái)?yè)鞓?shù)葉吧！想想你會(huì)撿到怎樣的樹(shù)葉呢？

² 教師引導(dǎo)幼兒邊撿樹(shù)葉邊念兒歌

² 啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)

3、有這么多的好辦法，我們也來(lái)把它編成散文吧！

² 師生共同朗誦仿編后的散文，并用動(dòng)作表現(xiàn)

四、延伸活動(dòng)

小樹(shù)葉變成了各種各樣的東西，真有趣。瞧，操場(chǎng)上也有許多小樹(shù)葉掉下來(lái)了，它們會(huì)變成什么呢？我們一起去看看吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1305221.html

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