活動(dòng)目的及要求：
1.通過學(xué)習(xí)，教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容。
2.讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯(cuò)——對(duì)”。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教幼兒創(chuàng)編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞匯“快活、錯(cuò)—對(duì)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與兒歌內(nèi)容相符的課件、（備用掛圖）。
2.動(dòng)物圖片、畫紙若干、（與幼兒人數(shù)均等）膠水。
活動(dòng)過程：
〈一〉開始部分：
1.教師出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒看卡片做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。
2.教師以談話形式引出課題：兒歌《錯(cuò)了歌》。
“小朋友們，在我們周圍有許多可愛的小動(dòng)物，今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯(cuò)了歌》，咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的。”
〈二〉基本部分：
1.教師放課件，請(qǐng)幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內(nèi)容。
提問：
①兒歌里都有誰？
�、谛�(dòng)物都在干什么？學(xué)詞“快活”。
�、勐犃藘焊栊∨笥延惺裁聪敕�？學(xué)詞“錯(cuò)”。
2.學(xué)習(xí)兒歌：
�、俳處煵捎谜w教法教幼兒朗誦兒歌。
②幼兒練習(xí)朗誦兒歌，教師指導(dǎo)糾正不足。
�、�幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。
3.糾正兒歌中的錯(cuò)誤：
①引導(dǎo)幼兒把詩歌中的錯(cuò)誤糾正過來。說一說應(yīng)該怎樣才對(duì)？
②請(qǐng)幼兒動(dòng)手將老師準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片粘貼到畫紙上適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
4.請(qǐng)幼兒根據(jù)改過來的圖片內(nèi)容創(chuàng)編新兒歌。學(xué)詞“對(duì)”。
5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng)編的兒歌。
〈三〉結(jié)束部分：
1.教師小結(jié)學(xué)習(xí)效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。
“小朋友們今天跟老師一起學(xué)了《錯(cuò)了歌》，創(chuàng)編了《對(duì)了歌》還學(xué)了詞語“快活，錯(cuò)——對(duì)”，以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的觀察事物，千萬別鬧出笑話了。”
2.結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒休息。
附兒歌：
母雞高唱起床歌，
公雞游泳下了河，
兔子坐在荷葉上，
咕呱咕呱真快活。
只有白鵝怕下水，
咯噠咯噠撲上坡，
小朋友想一想，
這些是對(duì)還是錯(cuò)。
錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1305241.html
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