大班社會(huì)《愛(ài)，就在身邊》
一、設(shè)計(jì)意圖：
愛(ài)，是永恒不變的話(huà)題，在生活中處處都有體現(xiàn)愛(ài)的事情在發(fā)生，孩子們也是在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下生活的。繪本《方格子老虎》講述了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。當(dāng)滿(mǎn)身畫(huà)滿(mǎn)方格子的小老虎端坐在父母面前時(shí)，虎爸爸和虎媽媽的矛盾立刻煙消云散了，這個(gè)場(chǎng)景讓人感動(dòng)�！胺礁褡印贝砹诵±匣⑸屏级冋娴谋拘裕米约旱牧α繕O力融合著周?chē)澜绲拿�，使其變得和諧、充滿(mǎn)溫暖與愛(ài)。繪本中蘊(yùn)含著“為別人著想”、“關(guān)愛(ài)他人”等社會(huì)性方面的情感元素，因此我思考如何立足繪本，從幼兒社會(huì)性發(fā)展的角度出發(fā)，預(yù)設(shè)一個(gè)側(cè)重社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)的目標(biāo)定位，過(guò)程設(shè)計(jì)，問(wèn)題切入全部都是圍繞幼兒的社會(huì)性情感培養(yǎng)和社會(huì)性人際交往而來(lái)，從繪本開(kāi)始，拓展到對(duì)身邊人，對(duì)社會(huì)事的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助故事和游戲，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)。
2.懂得要常常為別人著想的道理，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，愛(ài)心卡，筆
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“愛(ài)心”。
1.這是什么？代表什么？
一顆愛(ài)心，代表了愛(ài)。在生活中你感受到了誰(shuí)的愛(ài)？他是怎么愛(ài)你的？
2．小結(jié)：我知道你們的愛(ài)很多很多，你們的生活都充滿(mǎn)了愛(ài)。
二、講述故事
1．畫(huà)面——小老虎出生。
師：有一只小老虎出生了，虎爸爸可真高興呀。你們猜一猜虎爸爸會(huì)說(shuō)些什么？（幼兒猜）
播放錄音：虎爸爸說(shuō)：我的寶貝終于出生了，真是一件值得高興的事情阿。
2.虎寶寶出生了，那么想一想，虎爸爸和虎媽媽要忙些什么呢？ （幼兒說(shuō)）
小結(jié)：剛出生的小寶寶可讓人忙活了，要照顧他吃的，照顧他睡的，吃喝拉撒樣樣都要操心。
3．畫(huà)面——虎爸爸買(mǎi)油漆。
師：看看虎爸爸在忙些什么呢？虎爸爸來(lái)到了一家油漆店，買(mǎi)了一罐黑色的油漆。它買(mǎi)油漆做什么呢？（幼兒猜）
聽(tīng)聽(tīng)看虎爸爸是怎么說(shuō)的吧
播放錄音：我的虎寶寶剛剛出生，身上是沒(méi)有花紋的，我想要給虎寶寶身上畫(huà)上漂亮的花紋。
4．畫(huà)面——虎爸爸虎媽媽吵架。
可是為了這件事情，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?cè)诔呈裁矗?（幼兒猜）
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)虎爸爸和虎媽媽到底是怎么說(shuō)的
播放錄音：爸爸：我想要給虎寶寶畫(huà)豎著的條紋。媽媽?zhuān)何乙o虎寶寶畫(huà)橫著的條紋。
是因?yàn)槭裁囱�？（幼兒說(shuō)）
5.提問(wèn)：你們家里有過(guò)爭(zhēng)吵嗎？為什么吵？如果家里發(fā)生了爭(zhēng)吵，你會(huì)怎么做呢？
6.那請(qǐng)你們猜一猜，虎寶寶看到爸爸媽媽吵架了，心情會(huì)怎么想呢？又會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)）
7.出示畫(huà)面
（1）小老虎變成方格子老虎。（幼兒觀(guān)察， 說(shuō)一說(shuō)）
小結(jié)：是的，小老虎看到爸爸媽媽吵架，心里可真難過(guò)，他想，這樣吵下去，對(duì)他們的身體可不好呀！所以……
提問(wèn)：橫條紋是為了誰(shuí)畫(huà)的��？豎條紋是為了誰(shuí)畫(huà)的？他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。小老虎這么做是為了什么�。俊 �
小結(jié)：都是因?yàn)樗浅?ài)他們的爸爸媽媽?zhuān)幌Ｍ麄冊(cè)俪臣芰恕！ ?/p>
（2）爸爸媽媽和好�！ �
提問(wèn)：你們猜，爸爸媽媽看到小老虎這么做，他們會(huì)怎么樣？還會(huì)吵架嗎？為什么？
小結(jié)：爸爸媽媽看到他們的兒子這么懂事，為他們著想，感受到兒子對(duì)自己的愛(ài)，所以不再吵架了。
提問(wèn)：現(xiàn)在你們覺(jué)得小老虎是一個(gè)怎么樣的孩子？
小結(jié)：聰明，懂事，并且心里充滿(mǎn)了愛(ài)的好孩子�！ �
8.小老虎長(zhǎng)大了，要上幼兒園了，可是班里的小動(dòng)物們都又哭又鬧的，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？ （幼兒說(shuō)）
9．師小結(jié)：為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，想到可以讓小動(dòng)物在自己的身上玩方格子的游戲呀。
故事聽(tīng)到這里，你覺(jué)得小老虎怎么樣？（對(duì)同伴也是充滿(mǎn)了愛(ài)心）
10.一天放學(xué)回家的路上，天空下起了大雨……
師：沒(méi)有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛(ài)它嗎？為什么？
小結(jié)：有沒(méi)有方格子其實(shí)不重要，重要的是有一顆愛(ài)人的心�！ �
三、聯(lián)系生活
1．畫(huà)面——遞剪刀。
師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把哪一頭給別人？為什么要這樣給？
小結(jié)：這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，就能說(shuō)明你在為他人著想，你的心里充滿(mǎn)了愛(ài)。
2．畫(huà)面——打電話(huà)。
師：一個(gè)電話(huà)一聲問(wèn)候也能給別人帶去溫暖，帶去關(guān)懷。哪些人需要問(wèn)候？
小結(jié)：身邊的朋友，生病的人，孤單的老人都需要我們的問(wèn)候，即使不在身邊，也要讓他們感受到我們的愛(ài)。
3．畫(huà)面——向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。
師：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，當(dāng)我們知道地震來(lái)臨的時(shí)候，你們會(huì)怎么想，怎么做呢？
奉獻(xiàn)愛(ài)心
四、活動(dòng)延伸：幼兒繪畫(huà)
1.除了剛才我們所看到的，其實(shí)在生活中還有許許多多關(guān)于愛(ài)的故事就在我們身邊，請(qǐng)你們將這些故事畫(huà)在愛(ài)心卡上�！ �
2.請(qǐng)你們帶上你的愛(ài)心卡片，回到教室里和其他好朋友分享一下吧。
五、活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，剛開(kāi)始，我以一個(gè)愛(ài)心作為導(dǎo)入，讓幼兒初步的感受愛(ài)，大班的孩子們很聰明，看到了愛(ài)心都能說(shuō)出愛(ài)心就是代表愛(ài)，接著，我向幼兒提問(wèn)，在生活中你感受到了誰(shuí)的愛(ài)，是怎么愛(ài)你的，孩子們都說(shuō)爸爸媽媽的愛(ài)，在生活給我們買(mǎi)玩具，做飯等等，可見(jiàn)孩子們都是抱有一顆愛(ài)的心得，對(duì)于父母的愛(ài)都是銘記在心得�！ �
《方格子老虎》講述的就是小老虎對(duì)于父母的愛(ài)還有同伴的愛(ài)，通過(guò)故事中的事例讓幼兒了解在生活中還能通過(guò)各種不同的方式來(lái)表現(xiàn)愛(ài)，不僅對(duì)父母，對(duì)同伴以及其他人的愛(ài)。孩子們對(duì)繪本很感興趣，在傾聽(tīng)的過(guò)程中都很認(rèn)真，并且積極思考回答問(wèn)題。在我出示一些生活中的圖片的時(shí)候，孩子們有些回答不出來(lái)了，要經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)才能說(shuō)出�？偟膩�(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)修改后的課，孩子們能夠更好的感受愛(ài)，知道愛(ài)就在我們身邊�！ �
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1305349.html
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