大班社會(huì)《愛，就在身邊》
一、設(shè)計(jì)意圖：
愛，是永恒不變的話題，在生活中處處都有體現(xiàn)愛的事情在發(fā)生，孩子們也是在充滿愛的環(huán)境下生活的。繪本《方格子老虎》講述了一個(gè)充滿愛的故事。當(dāng)滿身畫滿方格子的小老虎端坐在父母面前時(shí)，虎爸爸和虎媽媽的矛盾立刻煙消云散了，這個(gè)場(chǎng)景讓人感動(dòng)�！胺礁褡印贝砹诵±匣⑸屏级冋娴谋拘裕米约旱牧α繕O力融合著周圍世界的矛盾，使其變得和諧、充滿溫暖與愛。繪本中蘊(yùn)含著“為別人著想”、“關(guān)愛他人”等社會(huì)性方面的情感元素，因此我思考如何立足繪本，從幼兒社會(huì)性發(fā)展的角度出發(fā)，預(yù)設(shè)一個(gè)側(cè)重社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)的目標(biāo)定位，過程設(shè)計(jì)，問題切入全部都是圍繞幼兒的社會(huì)性情感培養(yǎng)和社會(huì)性人際交往而來，從繪本開始，拓展到對(duì)身邊人，對(duì)社會(huì)事的關(guān)注和關(guān)愛。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助故事和游戲，感受方格子老虎帶給大家的快樂。
2.懂得要常常為別人著想的道理，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，愛心卡，筆
四、活動(dòng)過程：
一、出示“愛心”。
1.這是什么？代表什么？
一顆愛心，代表了愛。在生活中你感受到了誰的愛？他是怎么愛你的？
2．小結(jié)：我知道你們的愛很多很多，你們的生活都充滿了愛。
二、講述故事
1．畫面——小老虎出生。
師：有一只小老虎出生了，虎爸爸可真高興呀。你們猜一猜虎爸爸會(huì)說些什么？（幼兒猜）
播放錄音：虎爸爸說：我的寶貝終于出生了，真是一件值得高興的事情阿�！ �
2.虎寶寶出生了，那么想一想，虎爸爸和虎媽媽要忙些什么呢？ （幼兒說）
小結(jié)：剛出生的小寶寶可讓人忙活了，要照顧他吃的，照顧他睡的，吃喝拉撒樣樣都要操心。
3．畫面——虎爸爸買油漆。
師：看看虎爸爸在忙些什么呢？虎爸爸來到了一家油漆店，買了一罐黑色的油漆。它買油漆做什么呢？（幼兒猜）
聽聽看虎爸爸是怎么說的吧
播放錄音：我的虎寶寶剛剛出生，身上是沒有花紋的，我想要給虎寶寶身上畫上漂亮的花紋。
4．畫面——虎爸爸虎媽媽吵架。
可是為了這件事情，虎爸爸和虎媽媽怎么了？他們?cè)诔呈裁矗?（幼兒猜）
我們來聽一聽虎爸爸和虎媽媽到底是怎么說的
播放錄音：爸爸：我想要給虎寶寶畫豎著的條紋。媽媽：我要給虎寶寶畫橫著的條紋。
是因?yàn)槭裁囱�？（幼兒說）
5.提問：你們家里有過爭(zhēng)吵嗎？為什么吵？如果家里發(fā)生了爭(zhēng)吵，你會(huì)怎么做呢？
6.那請(qǐng)你們猜一猜，虎寶寶看到爸爸媽媽吵架了，心情會(huì)怎么想呢？又會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)）
7.出示畫面
（1）小老虎變成方格子老虎。（幼兒觀察， 說一說）
小結(jié)：是的，小老虎看到爸爸媽媽吵架，心里可真難過，他想，這樣吵下去，對(duì)他們的身體可不好呀！所以……
提問：橫條紋是為了誰畫的��？豎條紋是為了誰畫的？他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。小老虎這么做是為了什么��？
小結(jié)：都是因?yàn)樗浅鬯麄兊陌职謰寢�，不希望他們�(cè)俪臣芰恕！ ?/p>
（2）爸爸媽媽和好�！ �
提問：你們猜，爸爸媽媽看到小老虎這么做，他們會(huì)怎么樣？還會(huì)吵架嗎？為什么？
小結(jié)：爸爸媽媽看到他們的兒子這么懂事，為他們著想，感受到兒子對(duì)自己的愛，所以不再吵架了�！ �
提問：現(xiàn)在你們覺得小老虎是一個(gè)怎么樣的孩子？
小結(jié)：聰明，懂事，并且心里充滿了愛的好孩子�！ �
8.小老虎長(zhǎng)大了，要上幼兒園了，可是班里的小動(dòng)物們都又哭又鬧的，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好辦法嗎？ （幼兒說）
9．師小結(jié)：為了不讓幼兒園的小動(dòng)物哭鬧，想到可以讓小動(dòng)物在自己的身上玩方格子的游戲呀�！ �
故事聽到這里，你覺得小老虎怎么樣？（對(duì)同伴也是充滿了愛心）
10.一天放學(xué)回家的路上，天空下起了大雨……
師：沒有了方格子，爸爸媽媽還會(huì)愛它嗎？為什么？
小結(jié)：有沒有方格子其實(shí)不重要，重要的是有一顆愛人的心�！ �
三、聯(lián)系生活
1．畫面——遞剪刀。
師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時(shí)候，應(yīng)該把哪一頭給別人？為什么要這樣給？
小結(jié)：這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，就能說明你在為他人著想，你的心里充滿了愛。
2．畫面——打電話。
師：一個(gè)電話一聲問候也能給別人帶去溫暖，帶去關(guān)懷。哪些人需要問候？
小結(jié)：身邊的朋友，生病的人，孤單的老人都需要我們的問候，即使不在身邊，也要讓他們感受到我們的愛。
3．畫面——向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。
師：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，當(dāng)我們知道地震來臨的時(shí)候，你們會(huì)怎么想，怎么做呢？
奉獻(xiàn)愛心
四、活動(dòng)延伸：幼兒繪畫
1.除了剛才我們所看到的，其實(shí)在生活中還有許許多多關(guān)于愛的故事就在我們身邊，請(qǐng)你們將這些故事畫在愛心卡上�！ �
2.請(qǐng)你們帶上你的愛心卡片，回到教室里和其他好朋友分享一下吧。
五、活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，剛開始，我以一個(gè)愛心作為導(dǎo)入，讓幼兒初步的感受愛，大班的孩子們很聰明，看到了愛心都能說出愛心就是代表愛，接著，我向幼兒提問，在生活中你感受到了誰的愛，是怎么愛你的，孩子們都說爸爸媽媽的愛，在生活給我們買玩具，做飯等等，可見孩子們都是抱有一顆愛的心得，對(duì)于父母的愛都是銘記在心得�！ �
《方格子老虎》講述的就是小老虎對(duì)于父母的愛還有同伴的愛，通過故事中的事例讓幼兒了解在生活中還能通過各種不同的方式來表現(xiàn)愛，不僅對(duì)父母，對(duì)同伴以及其他人的愛。孩子們對(duì)繪本很感興趣，在傾聽的過程中都很認(rèn)真，并且積極思考回答問題。在我出示一些生活中的圖片的時(shí)候，孩子們有些回答不出來了，要經(jīng)過我的引導(dǎo)才能說出�？偟膩碚f，經(jīng)過修改后的課，孩子們能夠更好的感受愛，知道愛就在我們身邊�！ �
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1305349.html
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