活動目標:
1.利用對角折的方法學(xué)習(xí)折小魚,并按大小、顏色兩種不同特征分類。
2.了解大小不同的動物,培養(yǎng)熱愛動物的情感。
活動準備:
課件、藍色海底背景圖、彩紙(紅、黃、綠)、筆 音樂等。
活動過程:
一、開始部分
教師與幼兒唱《魚兒水中游》進入活動室。
1.師:小朋友,你們喜歡大海嗎?(喜歡)大海里都有什么呢?(幼兒回答)可是,你們看,這個大海里怎么一條魚也沒有呢?我們來折些小魚放到大海里吧!
二、基本部分
(一)利用對角折的方法學(xué)習(xí)折小魚
1.學(xué)習(xí)折紙:折魚兒。
師:下面請小朋友把老師給你們準備好的紙從桌子上拿出來,
提問:
(1) 這時一張什么形狀的紙?我們來將它們相對的角對折起來。
(2) 現(xiàn)在變成什么形狀的了?(三角形)
(3) 再將最長一條邊的兩個角往上斜折變成魚的魚鰭,最后畫上眼睛。
2.幼兒練習(xí)折魚。
3.請幼兒將自己折好的魚兒張貼的大海背景圖中
請折好魚寶寶的小朋友把他們送到大海媽媽的懷抱里吧!
(二)按顏色、大小分類
1.按顏色不同分類。
我們一起來看看這些魚有什么不一樣的地方?(顏色,有紅色有綠色。大小,有大的有小的)
魚兒最喜歡玩捉迷藏了,紅色的小魚要游到紅色的水草上,綠色的魚寶寶要游到綠色的水草上,黃色的魚寶寶要游到黃色的水草上。小朋友,你們要不要和魚寶寶玩捉迷藏啊?(請幼兒分組幫魚寶寶按顏色不同進行分類)
2.按大小不同分類
咦?你們看,這些紅色的魚寶寶里又有什么不一樣?(有大的有小的),這些魚兒可喜歡玩游戲了,瞧,他們找來了一個圓圈圈,那我們就和魚兒來玩一個跳圈圈的游戲吧!我們把這些大的魚寶寶送到大的圓圈里,小的魚寶寶送到小的圓圈里。(引導(dǎo)幼兒按照折的魚兒大小進行分類)
3.教師總結(jié)
(三)延伸:海里大小不同的動物
大海里有大的魚還有小的魚,你還見過什么大的動物?什么小的動物?(幼兒回答)今天老師也給小朋友準備了一些大小不同的動物的圖片,我們一起來欣賞一下吧!(放課件在欣賞的過程中教師告訴幼兒:大小只是相對的)
三、結(jié)束部分
自然界里有這么多的動物你們都喜歡那些小動物?請個別幼兒學(xué)學(xué)自己喜歡的動物的叫聲或走路的樣子等。
看來我們小朋友都喜歡動物,動物啊,是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們都要愛護和保護他們,來,讓我們和小動物一起做個游戲吧!
放音樂教師帶幼兒走出教室。
活動反思:在本節(jié)活動中通過讓幼兒自己動手折魚兒,從而對活動產(chǎn)生興趣,再引導(dǎo)幼兒按照魚兒的大小、顏色兩種不同的特征進行分類,在分類的過程中以魚兒捉迷藏、跳圈圈的游戲方式進行,激發(fā)了幼兒的興趣,使幼兒在玩中輕松掌握知識,如果在折小魚時能配上小兒歌幼兒會更易于幼兒學(xué)習(xí)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1306666.html
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