大班綜合：值日生

活動目標(biāo)

1、知道值日生的任務(wù)，明確值日生的分工，增強(qiáng)責(zé)任意識。

2、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。

3、有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。

活動重點活動難點

重點：知道值日生的任務(wù)與職責(zé)，,明確值日生的分工。

難點：掌握收拾、整理的基本技能

活動準(zhǔn)備

1、幼兒有做值日生的經(jīng)驗。

2、幼兒做值日生的圖片、照片。

3、歌曲《值日生歌》配套CD。

活動過程

一、欣賞音樂《值日生歌》,引出活動主題。

提問：你聽到歌里的這個值日生做了些什么呢？

二、出示值日生收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。

1.教師：你喜歡這樣的值日生嗎？為什么？

2.討論：大班小朋友的值日生該做哪些工作呢？（如：管理自然角、為種植園地澆水、分發(fā)學(xué)習(xí)用品、檢查區(qū)域材料收拾情況、為全班的畫廊以及飼養(yǎng)角服務(wù)等）

教師以簡筆畫的形式把幼兒講到的內(nèi)容畫下來。

3.提問：這些工作靠一個人能完成嗎？怎樣分工才能做好這些工作呢？（如：劃分包干區(qū)、一個組負(fù)責(zé)一個區(qū)、輪流做等）

4.小結(jié)：班級的許多事情要靠小朋友自己來完成；能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情；值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)的做事情，不能馬馬虎虎。

三、明確值日生的分工。

1.提問：每天可以有幾位值日生？

2.一個星期上五天來幼兒園，你想當(dāng)星期幾的值日生呢？（確定每天的值日生的名單）

3.提問：每天的值日生怎樣來分工合作？（鼓勵幼兒想出各種分工的方法）

四、實踐：我會做值日生。

分組請幼兒學(xué)做值日生。如：照顧自然角、分發(fā)學(xué)習(xí)用品等。

五、延伸：幼兒自己制作值日生的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒根據(jù)值日生的工作特點，設(shè)計值日生的標(biāo)志。師幼共同選擇若干個標(biāo)志進(jìn)行塑封，作為班級值日生的標(biāo)志。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1307058.html

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