大班音樂游戲：打噴嚏的小老鼠
活動(dòng)目的：
1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗(yàn)情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 錄音機(jī)、磁帶、圖譜一張 標(biāo)記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽）。
2、 小老鼠紙偶
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒興趣。
這是誰？還記得我們一起唱的一首關(guān)于老鼠的歌曲嗎？
前幾天，這只小老鼠還非常神奇地去偷油吃呢，可是這幾天，天氣忽冷忽熱，這只小老鼠它
感冒了，那感冒了會(huì)有那些癥狀呢？（引導(dǎo)幼兒講出打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒等癥狀。
）
打噴嚏的時(shí)候應(yīng)該怎樣打？（雙手捂住鼻子和嘴巴，不能對(duì)著別人打噴嚏，不讓病菌傳染給
別人。）
流鼻涕了怎么辦呢？（哦，用手帕擦，所以啊老師每天都要提醒小朋友記得帶手帕哦）
二、新授
一）小老鼠感冒
1、師：對(duì)了，這只小老鼠它也生病了，沒精打采的走著，忍不住“阿嚏！阿嚏！”打了兩
個(gè)響亮的噴嚏；小老鼠有氣無力的走著，忍不住又“阿嚏！阿嚏！”打了兩個(gè)響亮的噴嚏；
小老鼠一點(diǎn)力氣也沒有，忍不住又“阿嚏阿嚏” 打了兩個(gè)響亮的噴嚏；想還是到動(dòng)物醫(yī)院
去看一看吧，小老鼠輕輕地走著，忍不住又“阿嚏！阿嚏！”打了兩個(gè)響亮的噴嚏。（邊講
邊出示圖譜）
2、誰來學(xué)一學(xué)小老鼠走路、打噴嚏的樣子。（看圖譜學(xué)）
口令：走走走走——阿嚏、阿嚏
走走走走——阿嚏、阿嚏
走走走走——阿嚏、阿嚏
走走走走——阿嚏、阿嚏
這只小老鼠學(xué)的真像，但是啊還要注意自己的表情，生病的時(shí)候非常地難過，我們要把小老
鼠非常難過的樣子表演出來。誰再來學(xué)一學(xué)？（個(gè)別學(xué)、集體學(xué)）
3、跟著老師的音樂學(xué)一學(xué)小老鼠打噴嚏的樣子吧。（師哼唱，幼兒學(xué)）
4、讓我們聽著音樂來表演一下。（錄音A）
二）小老鼠曬太陽
1、師：小老鼠走走走走，一會(huì)到了動(dòng)物醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)小老鼠說：“這是小毛病，多曬曬太
陽就會(huì)好的�！保ǔ鍪咎枅D）于是，小老鼠就跑去曬太陽了。（出示小老鼠圖）太陽慢慢
地升起來了，發(fā)出了溫暖的陽光。
2、師：誰會(huì)用動(dòng)作來表示太陽慢慢地升起來，發(fā)出溫暖的陽光。
（幼兒自由創(chuàng)編、集體學(xué)）
太陽升起來時(shí)也有好聽的音樂，我們來邊聽音樂邊做太陽升起來的動(dòng)作。
3、溫暖的陽光照在小老鼠的身上，小老鼠曬得可舒服了。如果你想曬哪里，就拍一下哪里
，讓自己全身都能曬到太陽�！保ㄓ變鹤鰟�(chuàng)編動(dòng)作：曬一曬身體的各個(gè)部位，教師提問：你
在曬哪里？）
4、那我們一起聽著音樂來曬曬太陽吧。（錄音B）
5、“小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們?cè)賮頃褚粫�，讓感冒好起來吧！�?/p>
三）小老鼠病好了
1、師：小老鼠曬過太陽后，覺得身體好舒服呀，它的病真的好了，它好高興呀。高興的時(shí)
候，小老鼠會(huì)怎么樣呢？（幼兒回答、做動(dòng)作，教師捕捉：呀，他這個(gè)動(dòng)作真好，我們一起
學(xué)一學(xué)。 ）
2、師：我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠高興的樣子。（錄音A）
四）小結(jié)
1、師：今天，我們一起表演了一個(gè)關(guān)于小老鼠的游戲，小老鼠先怎么樣了？然后小老鼠去
干什么了？最后我們可愛的小老鼠心情怎么樣？
2、那我們一起來表演一下吧！
五、結(jié)束。
“阿嚏！阿嚏！”邵老師也感冒。讓我們一起去太陽下曬曬吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1307079.html
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