小班結(jié)構(gòu)活動(dòng)：我給花姐姐找朋友

一活動(dòng)內(nèi)容：我給花姐姐找朋友
二活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固小花的建構(gòu)方法。
2、初步地按紅、黃、白三色分類(lèi)。
3、體驗(yàn)77與同伴共同游戲底快樂(lè)。
三活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已欣賞過(guò)故事“三只蝴蝶“并對(duì)其中的蝴蝶、花姐姐有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：雪花片、花圖片、錄音。
四活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
（1） 以“找朋友“音樂(lè)，引起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，朋友越多越快樂(lè)。
教師：“小朋友們，你們有朋友嗎？喜歡和好朋友在一起玩嗎？和好朋友在一起快樂(lè)嗎？“
（2） 鼓勵(lì)幼兒為花姐姐找朋友。教師：“你們想不想為花姐姐找到許多好朋友呢？“
2、請(qǐng)幼兒 嘗試建構(gòu)花并按色 分類(lèi)。
（1） 教師：“哪位小朋友想上來(lái)試一試呢？“請(qǐng)幼兒 嘗試按自己喜歡的的花顏色分類(lèi)。
（2） 教師：“今天我們就一起來(lái)幫花姐姐找好朋友好嗎？花姐姐說(shuō)她們最喜歡和她們身上顏色一樣的 花朵，你們?cè)覆辉敢鈳退齻冋业竭@樣的好朋友呢？“
（3） 鼓勵(lì)全班合作，一起幫花姐姐找好朋友。
3、幼兒建構(gòu)，教師參與并指導(dǎo)。
（1） 鼓勵(lì)幼兒按色建構(gòu)花。教師：“今天你們會(huì)幫花姐姐找到和它們衣服顏色一樣的好朋友嗎？“
（2） 能力強(qiáng)的幼兒多插幾朵不同色的花，能力弱的幼兒按色建構(gòu)。
4、小結(jié)、評(píng)價(jià)。
（1） 以花姐姐口吻謝謝小朋友，并相應(yīng)地評(píng)價(jià)。教師：“花姐 姐們說(shuō)，謝謝小班小朋友我們找到了這么多的好朋友，真開(kāi)心！“
（2） 聽(tīng)“找朋友“音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒與花姐姐做朋友。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1309486.html

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