【活動目標(biāo)】
　　1.了解逃生的基本知識，熟悉班級緊急撤離通道。
　　2.聽從指揮，能夠有序、快速的撤離。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1.火災(zāi)的報警“信號”聲音。
　　2.班級緊急撤離路線圖。
　　3.多媒體《著火啦》視頻、火災(zāi)圖片。
　　【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】
　　讓幼兒懂得如何逃生的基本知識，能夠有序、快速的撤離，提高幼兒防火自救的能力
　　【活動過程】
　　1.組織幼兒觀看多媒體《著火啦》的圖片，了解火災(zāi)發(fā)生的危害。
　　（1）提問：你看到了什么？火災(zāi)會給人們帶來哪些危害？引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。
　　（2）小結(jié)：火災(zāi)會燒毀森林、房屋、家具等，如果人們不能及時撤離到安全的地方，會危及到人們的生命。
　　2.引導(dǎo)幼兒講述發(fā)生火災(zāi)時的注意事項。
　�。�1）觀看多媒體《著火啦》視頻,講一講圖中的小朋友在做什么？并根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論、交流發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法。
　　（2）小結(jié)：如果在幼兒園里遇到火災(zāi)，小朋友不能慌張，要聽從老師的指揮，用濕毛巾捂住口鼻，貼在墻邊，彎著腰，跟著老師順著班級撤離通道，快速、有序的撤離到安全地帶。
　　發(fā)生火災(zāi)時如果在商場或家里，不能乘坐電梯，不可鉆到床底下、衣櫥里、閣樓上，不要隨便跳樓，應(yīng)該在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下按照在幼兒園學(xué)到的防火逃生方法迅速撤離。
　　3.出示“班級緊急撤離路線圖”，引導(dǎo)幼兒熟悉班級緊急撤離通道。
　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察圖中的路徑和位置。
　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒按照“班級緊急撤離路線圖”上的標(biāo)識實(shí)地走一走，看一看。
　�。�3）組織幼兒討論為什么在緊急撤離時要走這條路，讓幼兒知道這條緊急撤離路線是離戶外安全地帶的一條通道，能夠讓幼兒快速撤離出去。
　　4.組織幼兒進(jìn)行“火災(zāi)逃生”演練。
　　發(fā)出“火災(zāi)”的報警信號，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演練。
　　（1）帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。
　�。�2）幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！
　　5.通過演練培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
　　【活動反思】
　　今天上午我對中班的幼兒進(jìn)行了《著火啦》的安全教育活動�；顒娱_始，我先是組織幼兒觀看了多媒體《著火啦》的圖片，通過提問，讓幼兒了解了火災(zāi)帶來的危害，從而引起了幼兒的興趣。
　　接著觀看了一段《著火啦》發(fā)生火災(zāi)燒壞房屋的視頻，讓幼兒更加了解了火的危害，并懂得了發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法，如：要用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，貼著墻壁走等。
　　然后和幼兒一起熟悉了中班緊急撤離路線，我特別注重了安全方面的教育，最后隨著“火警”信號的拉響，孩子們根據(jù)掌握的逃生知識，快速、有序的撤離到了安全地帶。
　　這次活動，雖然是演練，但讓幼兒嘗試到了身臨其境的感覺，通過活動，幼兒學(xué)到了自救的知識與技能，從而提高了自我保護(hù)的意識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1311572.html

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