大班數(shù)學(xué)：電話(huà)號(hào)碼
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分順數(shù)、倒數(shù)、循環(huán)、重疊這幾種排序規(guī)律，并能大膽按規(guī)律設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼。
2、增強(qiáng)幼兒觀察比較能力和思維能力，培養(yǎng)初步地推理能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小猴、小兔、小豬、小羊、小鴨、小花貓、小花狗、小青蛙圖片以及相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼，移動(dòng)板一塊，展板三塊，電話(huà)亭。
2、勾線(xiàn)筆、長(zhǎng)卡紙人手一份，籃子八個(gè)，卡紙若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，回憶故事。
（1）結(jié)合故事內(nèi)容提問(wèn)，認(rèn)識(shí)順數(shù)排序規(guī)律。
引導(dǎo)幼兒觀察第一個(gè)小兔家的電話(huà)號(hào)碼，知道像數(shù)數(shù)一樣的排序是順數(shù)。
（2）比較兩個(gè)電話(huà)號(hào)碼，認(rèn)識(shí)循環(huán)排序規(guī)律。
（3）通過(guò)三個(gè)循環(huán)號(hào)碼，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)循環(huán)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
讓幼兒觀察第三個(gè)電話(huà)號(hào)碼用的是什么規(guī)律，按循環(huán)規(guī)律找出第四、第五個(gè)電話(huà)號(hào)碼。
2、學(xué)習(xí)另外幾種排序規(guī)律。
（1）引導(dǎo)幼兒逐個(gè)觀察，認(rèn)識(shí)倒數(shù)、重疊的排序規(guī)律
①小花貓 123456 順數(shù)
②小花狗 654321 倒數(shù)
③小青蛙 112233 重疊
根據(jù)三種規(guī)律的特征，引導(dǎo)幼兒試著照樣設(shè)計(jì)，教師及時(shí)糾正、指導(dǎo)，使幼兒掌握這三種排序規(guī)律。
（2）教師激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼的興趣。
3、設(shè)計(jì)電話(huà)號(hào)碼。
（1）教師交代要求
①用順數(shù)、倒數(shù)、重疊的規(guī)律來(lái)幫它設(shè)計(jì)，數(shù)字要寫(xiě)大一些。
②想再設(shè)計(jì)的小朋友，可以再設(shè)計(jì)幾個(gè)不同的電話(huà)號(hào)碼。
③把設(shè)計(jì)好的電話(huà)號(hào)碼送到該去的地方。
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)，幼兒將編好得電話(huà)號(hào)碼展示到相應(yīng)的展板上。
4、介紹電話(huà)號(hào)碼。
一起檢查是否送對(duì)，用的規(guī)律是否正確。
5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解特殊號(hào)碼
（1）說(shuō)說(shuō)自己家的電話(huà)號(hào)碼
（2）說(shuō)說(shuō)特殊號(hào)碼，教師記錄在電話(huà)亭里。
6、延伸：引導(dǎo)幼兒尋找特殊號(hào)碼，結(jié)束活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1311932.html

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