活動目標(biāo)：
1.感應(yīng)和聽辨“短短長”的律動節(jié)奏；
2.樂意用肢體表示短短長的節(jié)奏；
活動準備：
音樂磁帶、絲巾若干。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
1.師：小朋友你們知道嗎？張老師有個消息要告訴你們，今天是精靈國王的生日宴會，有好多好多小精靈都去參加生日宴會了，你們聽一聽生日宴會的音樂開始了。教師跟著音樂和幼兒一起做動作。
2.音樂結(jié)束，教師提問：今天是誰的生日？（精靈國王的生日）。張老師為精靈國王準備了一件禮物，這個禮物呀放子嘴里吃是甜甜的，然后吹出泡泡來，是什么呀？（泡泡糖）泡泡糖能干什么呀？吹泡泡。（請個別幼兒做吹泡泡的動作）教師和幼兒一起學(xué)學(xué)吹泡泡的動作。
二、感知“短短長”的律動節(jié)奏
1.徒手感知
師：我們一起來吹一個小小的泡泡，再來一個小的，最后來個大大的。
（教師用泡泡的大小來表示“短短長”的節(jié)奏，反復(fù)進行幾次）
2.小朋友們，你們都會吹泡泡了，可國王還不會吹泡泡呢？我們大家一起來教教國王吹泡泡，好嗎？教師和幼兒一起做吹泡泡動作，哎呀！不好了泡泡黏在了國王的身體上了怎么辦呀？(臉上、衣服上等，請幼兒做相應(yīng)的動作取下泡泡)。
2.配合音樂，肢體感知
（1）配合音樂玩一個吹的游戲泡泡。
（2）視覺感知“短短長”的節(jié)奏
（3）肢體創(chuàng)編
3.教師激發(fā)幼兒利用肢體各部位表示短短長，根據(jù)具體情況重復(fù)數(shù)變。
小結(jié)：國王特別高興，因為有這么多小朋友教他吹泡泡，國王說非常的感謝你們。雖然他的泡泡吹的不夠好，他說他會努力練習(xí)，盡量不讓泡泡黏在身上。今天他已經(jīng)收到咱們的禮物了，很高興。所以他也為小朋友們準備了一份禮物，（絲巾）。
4.播放音樂，幼兒準備接絲巾。每位幼兒持一條絲巾，隨音樂在空中畫出“短長長”的節(jié)奏，其余音樂處隨意旋轉(zhuǎn)絲巾。
（1）提問：咱們得到什么禮物？（絲巾）那你們高不高興？（高興）那你們說絲巾能變什么東西？（幼兒發(fā)揮想象）
（2）全體幼兒一起操作
2.請幼兒聽好聽的音樂和絲巾一起做游戲，并用肢體做各種動作。
五、導(dǎo)出活動
播放音樂做肢體律動，走出教室。
教學(xué)反思：在這節(jié)活動中，主要讓幼兒感應(yīng)短短長的節(jié)奏及創(chuàng)編各種不同造型的泡泡。在整個活動中，幼兒的興趣高，在創(chuàng)編的過程中創(chuàng)編了很多各種不同的造型。氣氛也非常的活躍，小朋友都能積極參與音樂活動游戲中，整節(jié)課幼兒掌握的非常好，很扎實。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1312914.html

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