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中班藝術(shù)活動:顛倒歌

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶

中班藝術(shù)活動:顛倒歌

一、活動背景

自然界中,人與動物的關(guān)系是非常親密的,幼兒與動物更是有著不解之緣。動物永遠是孩子們喜歡談?wù)摰膯栴},當(dāng)孩子們看到各種各樣的動物時,有的孩子表現(xiàn)出興奮,有的孩子表現(xiàn)出吃驚,更多的孩子是談?wù)搨不停,他們會討論著自己喜歡的動物,最喜歡可愛的小白兔,最討厭可惡的大灰狼,最羨慕勇敢的老虎等等。這些地上跑的,天上飛的,水里游的,奇妙的動物世界是那樣令幼兒著迷。并且,中班幼兒已有了對動物的認(rèn)知基礎(chǔ),并表現(xiàn)出對動物進一步探索的欲望。比如“大象的鼻子有什么用?”、“小壁虎的尾巴斷了為什么還能長出新的來?”、“蜜蜂的家是怎樣造成的”?一串串的問號,吸引著幼兒不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索。

二、教材分析

《顛倒歌》這首歌曲旋律有個性,歌曲形象、生動,歌詞幽默、風(fēng)趣,詞曲結(jié)合得比較好,唱起來上口,它十分真實地描述詼諧逗樂的動物場面。幼兒對這些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼兒在唱歌時感到十分愉快,有利于形成他們樂觀、開朗的性格。它的音域為6度(1=D)最高音b,歌曲的旋律主要在兒童最感舒適的音域內(nèi)進行,比較合適幼兒唱,速度為中速,節(jié)拍為2/4拍,節(jié)奏平穩(wěn),幼兒易于掌握。另外,《顛倒歌》的重點在于在活動中能享受唱歌的樂趣。因為我們進行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機會,使幼兒獲得快樂的源泉。使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。難點在于學(xué)習(xí)用歌聲表達歌曲的幽默、風(fēng)趣。要求唱歌時有表情,這種情意的產(chǎn)生應(yīng)出自幼兒的內(nèi)心,表現(xiàn)在幼兒的歌聲中。這就要求幼兒不僅要理解歌詞,掌握歌曲,還要根據(jù)自己的理解發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出來。這對幼兒有一定的難度。

因此,以《顛倒歌》這首幽默風(fēng)趣的童謠為主線,緊緊圍繞“森林里發(fā)生了一些奇怪的事情”,來激起幼兒的好奇心和探究欲望。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué),則不會使幼兒感到枯燥無味,并引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力及感受力,讓幼兒通過自己的理解來表現(xiàn)歌曲的風(fēng)趣,同時也提供給幼兒一個自我表現(xiàn)的機會。

活動目標(biāo):

1、欣賞歌曲的基礎(chǔ)上,聽辨、理解歌曲的內(nèi)容并初步學(xué)會唱歌曲。

2、感受和表達歌曲內(nèi)容的詼諧、幽默。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

(1)認(rèn)識并初步了解一些常見動物的特性。

(2)已經(jīng)比較熟悉歌曲的音樂旋律和節(jié)奏。

2、材料準(zhǔn)備:

(1)歌曲圖片

(2)歌曲錄音及伴奏帶

活動過程:

一、聽辨音樂,扮演動物

——動物園里要舉辦動物聯(lián)歡會了,聽,動物們都來了。(播放兩段不同性質(zhì)的音樂,幼兒聽辨)

提問:兩段音樂聽上去有什么不同?你認(rèn)為有可能是誰來了?

——讓我們也一起去參加動物聯(lián)歡會吧,聽到不同的音樂扮演不同的動物。

二、理解歌詞,欣賞歌曲

——動物聯(lián)歡會上,每個動物都表演了自己的拿手好戲,精彩極了。飼養(yǎng)員特別喜歡這些動物,和他們成了好朋友。有一天,飼養(yǎng)員做了一個夢,夢見動物園里發(fā)生了一些有趣的、奇怪的事情,我們一起去看一看。

1、看圖片猜測奇怪的夢

提問:飼養(yǎng)員夢里發(fā)生了什么事情呢?(出示圖片)

幼兒根據(jù)自己的觀察理解進行講述。

2、理解“顛倒”的意思

提問:你們說飼養(yǎng)員夢里的這些事情跟真實的動物情況一樣嗎?

小結(jié):夢里發(fā)生的事情和真實的動物情況不一樣了,都反過來了。事情反過來了有個好聽的詞叫“顛倒”。飼養(yǎng)員把他做的夢編成了一首歌,給它起了個名字叫《顛倒歌》。

5、欣賞歌曲《顛倒歌》

三、記憶歌詞

1、提問:歌曲里先唱了什么動物?再唱了什么動物?(并找出相對應(yīng)的圖片)

2、再次傾聽歌曲,記憶歌詞的先后順序。

提問:圖片的先后順序和歌曲里唱的一樣嗎?(請幼兒上來按順序擺放圖片)

四、學(xué)唱歌曲

1、幼兒有節(jié)奏地唱念歌詞。

2、幼兒邊看歌曲圖片邊嘗試完整學(xué)唱歌曲。

五、嘗試歌曲表演

——這首歌真有趣,我們試試看,來扮演歌曲里的小動物,用好聽的聲音和有趣的動作表演給大家看。(鼓勵幼兒邊唱邊表現(xiàn)歌曲中動物的形象)


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1313082.html

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