大班韻律活動:木頭人之舞
動作建議:
A段
第1-4小節(jié):右手側(cè)平舉左手同時放在左耳邊,一小節(jié)交換一次方向,共4次。
第5-8小節(jié):雙手放在胸前,同時說:“選我!選我!選我!選我!”
第9-12小節(jié)動作同第1-4小節(jié)。
第13-17小節(jié)動作同第5-8小節(jié)。
第18-32小節(jié):每4小節(jié)拍一次手,共拍4下。
B段
第1 -4/小節(jié):雙手握拳,從腰間向前、后做來回“拉鋸”狀。
第5-8小節(jié):雙手同時向右伸出,做“運木頭狀”。
第9-12小節(jié):雙手用力向下,做“打木樁狀”。
第13-16小節(jié):雙手交替在胸前,做“蓋房子狀”。
A’段
第1-16小節(jié):拍手,一小節(jié)一下。
活動目標(biāo):
1.初步熟悉音樂的旋律,能按節(jié)奏做大樹選美造型和造木頭房子的基本動作。
2.通過圖片排序、累加情節(jié)、替換動作等方式,逐步熟悉音樂和動作。
3.積極參加選美,大膽創(chuàng)編動作展現(xiàn)“大樹”風(fēng)姿。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《單簧管波爾卡》、動作圖片、半圓形座位擺放。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀過房子,知道房子有不同的結(jié)構(gòu)和功能。
活動過程:
1.故事導(dǎo)入
教師:豬老二想蓋一座木頭房子,大樹們都想被選上紛紛說“選我,選我”。豬老二選中大樹就開始,鋸木頭、運木頭、打木樁,最后真的蓋了一座漂亮的木頭房予。
2.動作學(xué)習(xí)
。1)教師第一遍完整示范,幫助幼兒初步熟悉動作。
。2)教師再次完整示范,引導(dǎo)幼兒排序,幫助幼兒進一步整理動作。
。3)師幼共同完整做動作
教師:這個排序正確嗎7我們一起來驗證一下吧。
3.增加大樹選美擺造型的情節(jié),鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的姿態(tài)。
。╨)幼兒創(chuàng)編不同的大樹造型
教師:大樹都想被豬老二選上,擺出了各種漂亮的姿態(tài)。他們會擺出什么姿態(tài)呢?
。2)教師完整示范,跟音樂增加大樹擺造型情節(jié)。
教師:我是在哪個地方做造型的7做了幾次?
(3)師生站在椅子面前共同完整做動作(教師根據(jù)幼兒的情況選擇是否退出,如說“我現(xiàn)在是豬老二胖嘟嘟要來選美了,你們能自己做嗎?”……)
4.增加創(chuàng)造不同造型的房子情節(jié),完整游戲
。1)散點游戲
教師:大樹選美正式開始了,這里是一片森林,請你們找一個舒服的地方站好,準(zhǔn)備開始。
。2)創(chuàng)造不同造型的房子
教師:你們能造出各種各樣、不同造型的房子嗎?
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