大班集體舞《握握手》

活動目標：

1、感受樂曲三段式的音樂結構，根據(jù)音樂結構初步掌握固定的動作模式。

2、學習集體舞，在固定的動作模式中準確地交換舞伴，在學習過程中體驗合作的快樂。

活動準備：

1、了解幼兒對集體舞的經驗：邀請舞的經驗、面向圓心，背向圓心的經驗。

2、手腕花2種顏色個10只：單色墊子10張；各種小動物掛飾10個。

活動過程：

一、邀請游戲

1、學習有節(jié)奏的魔法語詞“走一走，走走走，找到一個好朋友，★★★ 你好，★★★ 你好，握手吧準備出發(fā)！”

策略一：言語默記

策略二：動作記憶

2、傾聽音樂，通過語詞和動作的幫助感受并初步熟悉音樂的結構。

3、強調舞伴間的交流，通過“握握手”傳遞讓所有的幼兒參與游戲，用肢體動作感受音樂。

二、換墊子游戲

1、教師示范依次換墊子的方法

指導要點一：“第一個朋友”和“下一個朋友”

指導要點二：一次只能換一張墊子

2、個別幼兒游戲

如果每一個墊子前都有朋友，能不能玩得起來？

3、幼兒分兩批上來游戲，體驗依次換墊子的樂趣。

指導其他的小朋友用有節(jié)奏的情景動作為參加游戲的小朋友加油！

三、換朋友游戲

1、用幼兒代替“墊子”的位置玩雙圈游戲

指導要點一：里圈小朋友明確位置不動、外圈明確運動方向。

指導要點二：注意與對面朋友的交流

2、開放“★★★ 你好，★★★ 你好”引導幼兒根據(jù)頭飾創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種小動物的動作。

3、根據(jù)幼兒情況遷移已有的學習經驗，適當增加雙圈集體舞的難度。（依據(jù)幼兒的情況調整）

4、完整游戲體驗成功的樂趣。

四、隨音樂出場，告別！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1313413.html

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