《落葉》教案
活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受秋天落葉這一自然現(xiàn)象，讓幼兒產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，豐富詞匯：飄落。

3、引導(dǎo)幼兒能有感情地朗誦散文，嘗試進(jìn)行仿編或用各種方法表現(xiàn)散文。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒了解落葉這一自然現(xiàn)象。

2、課件《落葉》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒分析散文句式特點(diǎn)，掌握散文句式的規(guī)律。

活動(dòng)難點(diǎn)：

把握散文的句式特點(diǎn)，正確運(yùn)用動(dòng)詞和比喻進(jìn)行仿編。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，師幼一起扮演落葉，律動(dòng)進(jìn)入教室。

提問：猜一猜，樹葉會(huì)落在哪里？

2、欣賞、理解散文。

（1）教師有感情地完整朗誦配樂散文，幼兒欣賞。提問：

散文叫什么名字？你聽了后心里有什么感覺？

（2）演示課件，幼兒分段欣賞散文，理解內(nèi)容。提問：

A、散文首先說了什么？“飄落”是什么意思？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)樹葉飄落的樣子）

B、樹葉落在什么地方？誰看見了？把它當(dāng)作什么？為什么？（提醒幼兒用散文中的句子回答，隨著幼兒的回答演示相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒邊說邊模仿角色動(dòng)作）。

3、學(xué)習(xí)朗誦散文。

（1）邊看課件邊輕聲朗誦。

（2）討論：用什么樣的語氣、表情朗誦散文更合適？

（3）采用分組或分段等方式有感情地朗誦散文，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)。

（4）集體表演配樂散文朗誦。

4、仿編散文。

（1）幼兒自由仿編，教師提示：樹葉還會(huì)落在什么地方？誰會(huì)看見？把它當(dāng)作什么？

如：“樹葉落在房子頂上，小麻雀看見了，叼進(jìn)窩里，把它當(dāng)作毯子�！�

板書：……

（2）師幼嘗試?yán)收b新的散文。

5、去戶外感受落葉飄落的情景。結(jié)束活動(dòng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1313615.html

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