中班語言：誰丟了尾巴

設(shè)計意圖：《誰丟了尾巴》是一節(jié)寓言故事課，選自中班主題活動五《動物的秘密》中，奇妙的動物世界是那樣令幼兒著迷，中班的幼兒已有了對動物的認(rèn)識基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對動物進一步探索的欲望，我對本節(jié)課的設(shè)計正是基于滿足幼兒對動物世界的好奇心，渴望探究動物秘密的基礎(chǔ)上設(shè)計的，旨在讓幼兒了解動物尾巴的不同特征，知道尾巴對動物的重要性，培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛、珍惜和保護意識，并通過讓幼兒續(xù)編故事情節(jié)鍛煉孩子的語言表的能力

活動目標(biāo):

1.了解動物尾巴的不同特征

2.能根據(jù)故事內(nèi)容續(xù)編故事情節(jié)和結(jié)尾并大膽講述

活動準(zhǔn)備：《誰丟了尾巴》課件 動物圖片若干

活動過程：

一 跟隨《誰的尾巴最好看》音樂入場

（大森林圖片）再來大森林的路上聽到了一首好聽的音樂

在音樂里都提到了哪些動物？說的都是動物身體上的哪一部分？他們都是一樣的嗎？引出主題：小動物們的尾巴都是不一樣的，但對小動物來說都是非常重要的，到底有多重要呢，讓我們一起來看一下吧。

二 （播放幻燈片）先請幼兒說一下圖片上的動物的尾巴是什么樣子的，教師解說動物尾巴的作用。最后介紹小猴子的尾巴的作用引出下一主題

三 今天小猴子又在樹上蕩秋千 ，突然發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的東西，是什么呢？讓我們一起來看一下吧。

1 播放課件 提問：小猴子到底發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西呢？他知道斷尾巴是誰的嗎？尾巴對小動物這么重要，丟了可就麻煩了，熱心的小猴子決定去找到這個條斷尾巴的主人，于是小猴子就開始尋找斷尾巴的主人了，讓我們看看他都遇到了誰呢？

2 播放課件 提問：小猴子首先遇到了誰？是不是小蜻蜓的尾巴？為什么？

小猴子又走啊走又遇到誰了呢？播放課件 提問：小猴子又遇到了誰？是它的尾巴嗎？它的尾巴是什么樣的？

小猴子接著走又遇見了一個小動物，他會不會是尾巴的主人呢？

3 播放課件 提問：小猴子又遇到了誰？是它的尾巴嗎？它的尾巴是什么樣的呢？剛才小猴子遇到了這么多小動物，誰還記得他們都說了些什么？（請幼兒回答）讓我們再一起來看一下他們都說了些什么吧 播放課件

四 小猴子走了這么久也沒找到斷尾巴的主人，所以他想請聰明的小朋友來幫他想想，這條斷尾巴會是誰的呢？引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事情節(jié)及結(jié)尾

播放課件 原來斷尾巴是小蜥蜴的，可是現(xiàn)在小蜥蜴還需要這條尾巴嗎？為什么？

五 小結(jié)：小蜥蜴在遇到危險的時候會把自己的尾巴弄斷，斷掉的尾巴會在原地抖動來吸引敵人的注意，小蜥蜴趁機逃跑，但是不用擔(dān)心，斷掉尾巴的小蜥蜴過幾天就會重新長出一條新的尾巴來。所以這條斷尾巴對小蜥蜴來說就沒有用處了。但是其他小動物并沒有小蜥蜴這么神奇的力量，他們的尾巴只有一條，丟了可就糟糕了，剛才又有幾個小動物的尾巴也不見了，他們也想讓小朋友幫幫他們，你們愿意幫助他嗎？

七 游戲《找尾巴》

請幼兒將動物的尾巴找出來并幫動物貼上，請找好尾巴的幼兒將自己的成果向同伴展示，并請幼兒自行討論

八 感謝小朋友幫助了這么多小動物找到了自己的尾巴，森林里還有很多需要幫助的小動物，讓我們一起去幫幫它們吧。

播放音樂《火車開了》出場。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1314998.html

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