大班語(yǔ)言：狐貍爸爸鴨兒子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀圖書，理解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象能力。
2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情。
3、體驗(yàn)關(guān)愛(ài)生命的幸福感，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：閱讀圖書，理解愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)狐貍對(duì)待鴨子的不同態(tài)度所隱藏著的感情變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件
教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：
一、情景導(dǎo)入，設(shè)下懸念。
利用多媒體演示，出示狐貍圖片：這是什么（狐貍），你覺(jué)得狐貍是一只什么樣的小動(dòng)物？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。師：狐貍是專門做壞事的小動(dòng)物。
1、師：老師今天帶來(lái)了一本好看的書，我們先來(lái)看一看封面。你看到了什么？狐貍爸爸鴨兒子是怎么回事呢？（孩子們自由說(shuō)一說(shuō)）我們一起來(lái)看一看究竟發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事。
2、有一只狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，它來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，你們猜猜看，狐貍會(huì)找到什么？（幼兒猜想）我們一起來(lái)看看狐貍到底找到了什么？哇，狐貍原來(lái)找到這么一個(gè)又大又白的蛋，狐貍找到蛋后，心里怎么樣？（高興、快樂(lè)、得意）。從哪里看出她高興的？（眼睛咪咪的，尾巴翹了起來(lái)，手緊緊抱住鴨蛋。）是的，狐貍可高興了，樂(lè)得眼睛都瞇成了一條縫！
3、現(xiàn)在，狐貍最想干什么？（一口吃掉鴨蛋），正當(dāng)它把鴨蛋送到嘴邊的時(shí)候，狐貍突然想到了肥肥的小鴨子，小鴨子一定比鴨蛋更好吃，更美味！如果你是狐貍，你是喜歡吃鴨蛋，還是吃美味的、肥肥的鴨子呢？那怎樣讓那個(gè)鴨蛋變成小鴨子呢？（孵蛋）
(二)、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經(jīng)歷。
1、如果你是狐貍，你會(huì)怎么孵蛋呢？請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、剛才，小朋友想到的辦法很多。我們來(lái)看一看，狐貍究竟是怎么做的？
（1）請(qǐng)幼兒觀察坐蛋圖片。為了能吃到肥肥的鴨子，我們來(lái)看看狐貍想了什么辦法，它是怎樣孵蛋的？（坐在上面的），他這樣孵蛋，你們覺(jué)得好嗎？為什么？（坐上去會(huì)把鴨蛋壓破的。）是的，狐貍的屁股剛坐上去，就立刻跳起來(lái)：“不行不行，我這樣會(huì)把蛋壓破的�！眽浩攘司统圆坏进喿恿耍傆纸又朕k法。
（2）觀察圖片爬蛋。
狐貍在干什么？（用肚子輕輕的壓在鴨蛋上），這個(gè)辦法看起來(lái)不錯(cuò)——既能給鴨蛋保暖，又不會(huì)把鴨蛋壓破，可是時(shí)間長(zhǎng)了狐貍一直爬著就會(huì)覺(jué)得怎么樣？（累）很辛苦，從哪里可以看出來(lái)？（引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的眉毛都皺在一起，屁股都在發(fā)抖了，尾巴也翹了起來(lái)。）看來(lái)，還得再繼續(xù)想辦法。
（3）看，狐貍又想出一個(gè)什么好主意?(請(qǐng)幼兒說(shuō))他撿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹皮當(dāng)繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺(jué)得意洋洋的�？蓻](méi)想到，在追兔子的時(shí)候，發(fā)生什么事情了?(樹皮繩子一松，差點(diǎn)兒把寶貝蛋給摔破了。)狐貍有沒(méi)有繼續(xù)去抓小兔子？（沒(méi)有）狐貍寧可放棄去抓小兔子，也要繼續(xù)孵蛋。（4）這會(huì)，狐貍把鴨蛋放在哪里？你怎么知道的？（嘴里，鼓鼓的）
狐貍含在嘴里孵蛋的，每天含著美味的鴨蛋，不能吃，只能用舌尖輕輕的舔一舔，非常難受。而且，狐貍不能捕捉小動(dòng)物，只能吃點(diǎn)水果充饑。
有一天，狐貍聽(tīng)到啪的一聲，他趕緊把鴨蛋吐了出來(lái)，瞧，發(fā)生了什么事？（小鴨子孵出來(lái)。）
3、教師總結(jié)：小鴨子終于孵出來(lái)了，狐貍的美夢(mèng)成真了！狐貍總算成功啦，你們覺(jué)得狐貍孵蛋累不累？（累）
(三)、感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化。
1、現(xiàn)在，狐貍看到鴨蛋變成了肥肥的小鴨子，他最想做什么事情？（一口吃掉它。）可就在狐貍張開(kāi)大嘴想要吃鴨子時(shí)，奇跡發(fā)生了？（幼兒猜想發(fā)生了什么事情）狐貍會(huì)吃掉小鴨子嗎？（小鴨子忽悠朝著狐貍的鼻尖沖過(guò)去，叫著“媽媽”
2、我們一起來(lái)看一看狐貍爸爸是怎樣和自己的鴨兒子在一起幸福的生活的。（看最后兩幅圖片）幼兒自由講述。狐貍爸爸做了什么？他是怎樣照顧自己的鴨兒子的？（狐貍爸爸十分用心，緊緊的抱著鴨兒子睡覺(jué)。）鴨寶寶睡覺(jué)了，當(dāng)他迷迷糊糊的時(shí)候，他還對(duì)狐貍爸爸說(shuō)了一句好聽(tīng)的話，猜一猜，他會(huì)說(shuō)什么？（爸爸，我愛(ài)你，你是我的好爸爸�。�
3、出示最后一幅圖。等到鴨兒子睡醒了，狐貍爸爸又做了什么？仔細(xì)看一看，狐貍爸爸和鴨兒子在干什么？（不會(huì)游泳的狐貍爸爸為了和心愛(ài)的鴨兒子在一起，身上系著繩子）。
狐貍要做一個(gè)好爸爸，永遠(yuǎn)地照顧它的鴨兒子。
四、完整講述故事。
五、這只狐貍你們覺(jué)得怎么樣？
（師總結(jié)：不管是誰(shuí)。他的身上都有閃光的地方，狐貍也一樣。）小朋友！如果你是狐貍爸爸，你會(huì)為鴨兒子做些什么呢，等等再來(lái)告訴老師，好嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1315129.html
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