目標(biāo)：
　　嘗試用微笑等體態(tài)語言與人交往，會用語言來描述自己愉快的交往經(jīng)歷。
　　分享微笑給朋友帶來的快樂。
　　準(zhǔn)備：
　　事先拍好的照片、幻燈片、空白的圓形卡片、蠟筆等過程：
　　一、體驗生活中的快樂，感受微笑
　　1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對老師打招呼導(dǎo)語：怎樣對老師打招呼，老師會很開心？(笑瞇瞇)老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開心，我也會很高興的.
　　出示幾組微笑的圖片：看看朋友怎么了？他們?yōu)槭裁茨敲撮_心��？(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)幫助別人的人會開心，被別人幫助的人也會開心
　　二、進(jìn)一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂
　　1、出示小蝸牛的圖片，提問：小蝸牛為什么微笑呢？
　　2、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗微笑的魅力提問：為什么森林里的朋友說：“小蝸牛真了不起？”
　　小蝸牛為什么要微笑呢？
　　出示各行各業(yè)人員的微笑的圖片，感知不同職業(yè)的人都有自己的微笑。
　　小結(jié)：其實啊我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑�？吹絼e人微笑你有什么感覺？
　　小結(jié)：你開心所以我開心，你快樂所以我快樂！
　　三、制作微笑卡，傳播微笑
　　原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1315175.html

相關(guān)閱讀：大班社會活動貝貝兔失蹤了
大班社會：月亮朋友
大班社會教案：分享真快樂
大班社會說課稿：做錯事不找理由
幼兒園大班社會教案：貝貝兔失蹤了