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幼兒園大班社會活動教案:節(jié)水公益廣告

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班社會教案 來源: 逍遙右腦記憶

  逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒大班社會活動教案:節(jié)水公益廣告,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。
  設(shè)計意圖:
  主題活動“有趣的水”進行到了“護水小能手”這個活動點。之前,我們和幼兒就水的問題展開過多次討論,幼兒又觀看了關(guān)于水的污染、水的循環(huán)處理等相關(guān)視頻和圖片,不僅懂得了水和人們生活的關(guān)系,更體會到了它的重要性,萌發(fā)了節(jié)約用水的意識。怎么提升活動效果,擴大宣傳力度,增強幼兒“節(jié)水、護水”的意識呢我們想到了廣告。廣告是幼兒熟悉、喜歡并容易接受的一種形式,而且幼兒對廣告也有些無意識的經(jīng)驗積累,我們選用“公益廣告”這個點開展教學活動,一方面可讓幼兒了解公益廣告,增強“節(jié)水、護水”的意識,另一方面可提高幼兒的合作能力和表達表現(xiàn)能力。
  活動一
  目標:
  1.熟悉并理解公益廣告。
  2.積累節(jié)水、護水的經(jīng)驗,萌發(fā)節(jié)水、護水的意識。
  準備:
  1.經(jīng)驗準備:了解、熟悉常見廣告。
  2.材料準備:節(jié)約用水的公益廣告,O泡果奶廣告,幼兒有關(guān)節(jié)水、護水的調(diào)查表,PPT課件。
  過程:
  一、看廣告,說廣告
  1.回憶、交流關(guān)于廣告的已有經(jīng)驗。
  師:最近,我們一起收集了許多電視廣告,你們能把看到的廣告和大家分享一下嗎
  幼:我看過“爽歪歪”的廣告:爽歪歪,爽歪歪,營養(yǎng)健康味道好。
  幼:我看過“奇趣蛋”的廣告:一半是吃的,一半是玩的。
  幼:我看過“媽咪寶貝”的廣告:寶寶屁股不再紅了。
  師:我們收集到的廣告有食品廣告、生活用品廣告,還有玩具廣告。
  2.感知廣告的基本元素。
  師:我也收集了一個有趣的廣告,我們一起來看看。(播放廣告。)
  幼:是。泡果奶的廣告
  師:你們喜歡這個廣告嗎為什么
  幼:這個廣告的歌很好聽,里面的人邊唱邊跳,我馬上就記住它了。
  幼:廣告里的小朋友表演得很好,看了廣告我也想去買來吃。
  師:這些廣告大多是在介紹產(chǎn)品,通過好聽的語言和音樂、豐富的表情和動作,吸引大家去購買。這些廣告有一個共同的名字叫商業(yè)廣告。
  (析:看教師帶來的廣告,一方面可讓幼兒關(guān)注廣告中的一些基本元素,如音樂、語言、動作、表情等,為后面的廣告表演做鋪墊;另一方面可活躍氣氛,調(diào)動幼兒的積極性。)
  二、欣賞、理解公益廣告
  1.初步感受公益廣告,知道水及節(jié)水的重要。
  師:除了這個。泡果奶的廣告我還收集了一個不一樣的廣告,我們一起來看看。
  師:你看到了什么
  幼:地上裂開了,沒有水,小草、魚兒都枯萎、死了。
  師:看了以后有什么感受
  幼:看了這個廣告感到很難過。
  師:是啊,水是很重要的,植物和動物缺水后都死了。
  師:廣告里還發(fā)生了什么事情
  幼:水龍頭在滴水,小朋友去關(guān)水龍頭。
  師:原來這個廣告是在告訴我們水很重要,我們要節(jié)約用水,不能讓水白白流掉。
  2.比較公益廣告和商業(yè)廣告的不同,了解公益廣告的特質(zhì)。
  師:你們發(fā)現(xiàn)這個廣告和我們經(jīng)?吹降纳虡I(yè)廣告有什么不一樣
  幼:這個廣告不介紹東西的。
  幼:里面的音樂很悲傷,不像。泡果奶廣告那樣看了讓人開心。
  幼:這個廣告告訴我們不該做什么,應(yīng)該怎么做。
  師:對,前面的廣告給人的感覺是歡快的、愉悅的,讓人有想買里面的產(chǎn)品的沖動,而這個廣告不介紹產(chǎn)品,告訴我們一些道理,這個廣告叫“公益廣告”。
  師:誰能告訴我這個公益廣告告訴了我們什么道理
  幼:告訴我們水是生命之源,我們要珍惜水、保護水。
  (析:這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒初步了解公益廣告的特質(zhì):不介紹產(chǎn)品,但傳遞道理,為后面的創(chuàng)編廣告打基礎(chǔ)。)
  三、分享、交流節(jié)水、護水的方法
  師:像這個公益廣告里說到的保護水、節(jié)約水的問題,前幾天你們在爸爸媽媽的幫助下做了一次調(diào)查。現(xiàn)在我挑選了幾張調(diào)查表,我們一起來看看大家都調(diào)查了什么。
  幼:我畫的是一個小朋友看見水龍頭在滴水,她去把水龍頭關(guān)了。
  師:你調(diào)查的是節(jié)水辦法:隨手關(guān)水龍頭,不浪費水。
  幼:我畫的是一個人在洗菜,洗完菜后把洗菜水用來洗拖把。
  師:你的辦法是一水多用,節(jié)約用水。
  幼:我畫的是一個杯子裝了很多水,都溢出來了;另外一個杯子里裝了大半杯水,沒有溢出來。
  師:你是想告訴我們:喝水時,喝多少,接多少,不浪費。
  幼:我畫的是把垃圾扔進垃圾桶,不要扔到河里污染水。
  師:你的護水好辦法是:不亂扔垃圾,保護水環(huán)境。
  幼:我畫的是洗西瓜時水龍頭不能開太大,而且要裝在盆里洗。
  師:你的節(jié)水辦法是洗東西,用盆裝,更節(jié)水。
  幼:我畫的是不玩浪費水的游戲。
  師:對,玩游戲時也不能浪費水。
  幼:我畫的是家里水管漏了,一個工人在修理,不浪費水。
  師:水管了,及肘修理,水不自流
  師:這些調(diào)查表告訴了我們節(jié)約用水、保護水資源的好辦法,真好!如果我們把這些節(jié)水、護水的方法編成一個公益廣告,表演給大家看,讓更多的人了解節(jié)水、護水的辦法,那就更有意義了。
  (析:該環(huán)節(jié)主要是讓幼兒根據(jù)自己完成的調(diào)查表,來分享、交流護水、節(jié)水的好辦法,教師可做適當?shù)男〗Y(jié)、提升,為后面的表演環(huán)節(jié)做鋪墊。)


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