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中班語言:快樂的輪胎

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

中班語言:快樂的輪胎


活動(dòng)目標(biāo):


1、理解故事內(nèi)容,通過運(yùn)用簡(jiǎn)單符號(hào),嘗試講述故事。


2、體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂的情緒。


教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)簡(jiǎn)單符號(hào)講述故事


活動(dòng)準(zhǔn)備:


物質(zhì)準(zhǔn)備:


1、《快樂輪胎》課件


2、大掛圖紙,彩筆


3、幼兒人數(shù)相同的講述圖


經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:


活動(dòng)過程:


一、導(dǎo)入


1、出示照片:輪胎


教師:你們看這是什么?什么形狀的?小朋友玩過輪胎嗎?是怎么玩的?


2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)的以往玩輪胎的經(jīng)驗(yàn),完整地說出:


"輪胎圓圓的,滾得特別快"。


3、這個(gè)會(huì)滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,讓老師講給你們聽。


二、利用課件將故事完整講述一遍


(師完整講述故事后提問)


1、故事的名字叫什么?


2、故事里都有哪些小動(dòng)物?


3、你熟悉著幾種小動(dòng)物么?說說他們長(zhǎng)得什么樣子?


(2)輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?


發(fā)生哪些有趣的事情?


(3)快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?


小動(dòng)物們坐在上面像乘坐什么?


三、師幼共同邊講故事、邊將故事畫下來


師:和老師一起講講這個(gè)故事,想想怎樣用簡(jiǎn)單的符號(hào)把故事畫下來?我們畫的要簡(jiǎn)單,還要我們能看懂。


1、春天來啦,小松鼠出來玩兒。


師:我們?cè)鯓颖硎拘∷墒竽兀浚▎l(fā)小朋友想想,小松鼠身體的那個(gè)部位與眾不同,如可以畫出它的大尾巴,代表松鼠)


2、咕嚕嚕,從山坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西,小松鼠來不及躲就往上一跳,跳到了圓圓的東西上面,。≡瓉硎且恢惠喬!


師:用剛才的記錄方法,我們?cè)鯓佑涗涍@句話呢?(啟發(fā)幼兒說出想法教師記錄)滾用曲線,圓表示輪胎。


3、小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾。多好玩呀!前面有條小河,圓圓的輪胎一下滾進(jìn)了河里,


師:小河我們波浪線表示好不好?


4、小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸,可是她的力量小,怎么也拖不動(dòng),這可急壞了小松鼠。這是小羊和小兔子過來一起幫忙,大家一起努力。


師:我們用什么表示小兔子和小羊呢?(引導(dǎo)幼兒畫出他們兔子耳朵或者短尾巴)


5、 哈哈,輪胎終于被拖上岸了,又滾了起來,輪胎一會(huì)滾到山谷,一會(huì)滾到天上,像過山車一樣,大家開心的笑著,玩兒的可開心了,這真是個(gè)快樂的輪胎!


師:小朋友,輪胎都帶著小動(dòng)物們?nèi)チ四男┑胤?(引?dǎo)幼兒說出山谷,天上。)那我們用什么符號(hào)來表示山谷呢?用什么符號(hào)來表示天上呢?小動(dòng)物們坐在上面像乘坐什么?小朋友做過過山車么?那你覺得過山車應(yīng)該用什么表示?(幼兒說出自己的想法老師記錄)小動(dòng)物們開心的笑著我們用什么記錄好呢?


四、通過故事讓幼兒感受小動(dòng)物玩輪胎的快樂。


師:小動(dòng)物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?


(引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物之間互相幫助的美好情感,體會(huì)幼兒玩兒輪胎的快樂情緒。)


五、請(qǐng)小朋友利用簡(jiǎn)單符號(hào)講述故事。


利用簡(jiǎn)單符號(hào)沒進(jìn)行講述,個(gè)別幼兒拿著自己的符號(hào)圖片講述


六、根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。


小動(dòng)物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示,那你都想去哪兒玩呢?激發(fā)幼兒的想象力。




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