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大班綜合《花果山旅行記》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒根據(jù)不同的標(biāo)志探索三條不同的道路，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立克服困難、解決問題的能力。

2、引導(dǎo)幼兒講述自己在尋路過程所看到的標(biāo)記和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)合理的標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活中常用標(biāo)志、幾何圖形標(biāo)志、小動(dòng)物標(biāo)志、水果標(biāo)志；

2、場(chǎng)景布置：三條路、花果山。

3、白紙、彩筆、剪刀、雙面膠。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：“小朋友，孫悟空住在什么地方？”“你們想去花果山旅游嗎？”“在去花果山的路途中也許會(huì)要趟過小河、鉆過山洞、走過小橋，你們害怕嗎？”

2、帶幼兒前往“花果山”，一路上有各種各樣的標(biāo)志（轉(zhuǎn)彎、不吵鬧、紅綠燈、麥當(dāng)勞等）,邊走邊說，經(jīng)過了那些地方。

3、 “前面出現(xiàn)了三條路，到底從哪兒走呢？”

“孫悟空已經(jīng)把地圖藏在你們身上了，找出來看一看，看的懂嗎？你的地圖上有什么？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上的標(biāo)記選擇一條路）

“我們分成三個(gè)小分隊(duì)（紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)），根據(jù)你們地圖上的指示找路，看哪一隊(duì)最先到達(dá)花果山，千萬別走錯(cuò)了�！�

（幼兒看標(biāo)記、越過障礙探索道路）

4、“走了這么多的路，真累啊，快坐下來休息一會(huì)吧�！�

說一說：你們剛才是怎樣走過來的？遇到了什么困難？你是怎樣克服困難的呢？

“你們象孫悟空一樣聰明、勇敢�！�

5、揭示“花果山”

“看，我們來到了什么地方？一起去參觀一下吧”（帶領(lǐng)幼兒參觀花果山）

提問： “你在花果山上看到了什么？”

師：“花果山現(xiàn)在也開發(fā)旅游了，每天來玩的人很多，這兒的環(huán)境遭到了破壞，孫悟空很煩惱，想請(qǐng)小朋友幫他設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)志，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

“這兒需要設(shè)計(jì)一些什么標(biāo)志呢？”（小朋友自由討論）“

6、幼兒利用已有材料制作標(biāo)記，貼到相應(yīng)的地方。

7、小結(jié)：標(biāo)記的作用真大，花果山現(xiàn)在看起來更美了，孫悟空一定很感謝你們，天色不早了，我們?cè)摶厝チ�。（音樂中走出活�?dòng)室）

大班綜合《花果山旅行記》