工作準備：托盤、裝珠子或鈴鐺的碗一只、空碗一只
直接目的：練習五指的靈活性,發(fā)展手眼的協(xié)調能力。
間接目的：培養(yǎng)幼兒的專注力和獨立性
適合年齡： 3歲
工作步驟：
1、今天我們共同分享的工作是五指抓。
2、教師：取教具并提示幼兒從哪兒拿的要用完送回哪去。
3、教師示范工作，將托盤放在毯中間下邊,雙手捧出兩個碗，有物放在左邊，空碗放在右邊。
4、教師左手把住有物碗邊，伸出右手五指，慢慢地移向左碗中，五指合攏，將碗中的珠子抓起，平移到右碗上方，手指張開，將珠子落入碗中，反復直至珠子全部抓至右碗，換手往左碗抓，鼓勵幼兒嘗試。
活動延伸：根據幼兒五指抓的掌握情況，將珠子改為鈴鐺、紅豆等，逐漸增加難度。
吸引力 ：珠子落入碗中的嘩啦聲響。
錯誤訂正：手握緊，珠子未灑落碗外。
注意事項：掉落在外的珠子用二指捏送回碗中。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1325632.html
相關閱讀：小班美術活動《美麗的花兒》教案與反思
對“小班社會??老師，您早！”反思
小班語言《誰住在皮球里》教學反思
音樂活動《大西瓜》課后反思
小班語言活動《快樂輪胎》課后反思