中班綜合:我們的鞋子
活動(dòng)目標(biāo):
1、 了解各種鞋子的不同功能,不同材質(zhì),了解鞋子的由來(lái)!
2、 嘗試按照多種分類要求,把鞋子進(jìn)行分類!
3、 體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的樂(lè)趣,知道要穿合適鞋子來(lái)保護(hù)自己的雙腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 孩子各自從家中帶一雙大人的鞋子和一雙小鞋(這些鞋子可以是不同材料、不同季節(jié)穿的)
2、 準(zhǔn)備若干個(gè)鞋架,配有不同類別的鞋樣標(biāo)志及相應(yīng)的文字卡(皮鞋、布鞋、塑料鞋、鞋子)
3、 《大鞋和小鞋》歌曲、各種新式鞋子的圖片
4、 課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、看看鞋子!
——看看徐老師這樣有許多鞋子,誰(shuí)愿意向大家介紹你帶來(lái)了誰(shuí)的鞋,是什么鞋?是什么做的?可以什么時(shí)候穿?
(孩子們一起觀察各種鞋子,了解鞋子的不同類型)
幼兒:這是我媽媽的(高跟鞋);這是我爸爸的(皮鞋);這是我媽媽的拖鞋;這是我爸爸的鞋子等
小結(jié):這里有媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的小鞋、還有拖鞋,鞋子的種類可真多呀!
二、整理鞋子
1、這么多種類的鞋子放在一起真亂呀!你們有沒(méi)有什么好辦法把鞋子分類整理一下!
——那你們和好朋友討論一下按照什么方法來(lái)分類比較好?
(教師下去詢問(wèn)幼兒并可適當(dāng)引導(dǎo),比如按照爸爸的、媽媽的、寶寶的;按照皮鞋、布鞋;拖鞋、不是拖鞋等等)
提問(wèn):你們討論了哪些方法?
幼兒:誰(shuí)穿的鞋子就放在一起,拖鞋放在一起,皮鞋放在一起等
(1)按照是主人是誰(shuí)
——那我們等會(huì)把爸爸鞋子放在貼有爸爸標(biāo)志的柜子上,把媽媽的鞋子放在貼有媽媽標(biāo)志的柜子上,把寶寶的鞋子放在貼有寶寶的標(biāo)志的柜子上。按照鞋子的主人不同來(lái)分類!
幼兒操作,提醒幼兒送的是否正確!
——我們來(lái)一起檢查一下是否送到正確的家了?
(2)按不同季節(jié)
——冬天我們要穿暖和的棉鞋,夏天要穿涼快的涼鞋,春天和秋天我們要穿舒服的單鞋,我們把鞋子按照季節(jié)來(lái)分類。幼兒操作,提醒幼兒送的是否正確!
——我們來(lái)一起檢查一下是否送到正確的家了?(鼓勵(lì)幼兒一起檢查,如果有不正確的,讓個(gè)別幼兒來(lái)改正)
(3)按材質(zhì)不同
——我們?cè)賮?lái)?yè)Q家的要求了,按照鞋子的材質(zhì)不同來(lái)分類!
幼兒操作,提醒幼兒送的是否正確!
——我們來(lái)一起檢查一下是否送到正確的家了?
(4)按功能不同分類(可省略)
——出去運(yùn)動(dòng)可以穿運(yùn)動(dòng)鞋,在家休息的可以穿拖鞋,按照鞋子功能不同分類。
小結(jié):鞋子的種類真多呀,我們整理鞋子的方法也很多,那你們回家也幫助爸爸媽媽整理鞋子好嗎?
二、穿穿鞋子
1、穿大鞋
——你們喜歡爸爸媽媽的鞋子嗎?想不想穿一穿?
徐老師有三個(gè)小要求:(1)去拿自己帶來(lái)的大鞋子。(2)坐在椅子上,腳踩在地墊上換鞋子。(3)換下來(lái)的鞋子放回鞋柜!
——那我們來(lái)穿穿大鞋子,穿好走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感覺(jué)?
——穿上大鞋有什么感覺(jué)?
幼兒:很重、容易掉、不好走路、腳容易扭傷、很好玩
2、穿小鞋
——這里呀,還有你們小時(shí)候穿的鞋子,我們也來(lái)試一試好不好?
徐老師還是有三個(gè)小要求:(1)去拿自己帶來(lái)的小鞋子。(2)坐在椅子上,腳踩在地墊上換鞋子。(3)換下來(lái)的鞋子放回鞋柜!
——我們穿好小鞋,再走一走,跳一跳,跑一跑,看看又什么感覺(jué)?
——穿上小鞋有什么感覺(jué)?
幼兒:很緊、有點(diǎn)痛
3、換上自己的鞋子
——現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)走一走,跳一跳、跑一跑,看看有什么感覺(jué)?
幼兒:鞋子大小正好,舒服,活動(dòng)方便,腳不痛了,也不緊!
小結(jié):所以穿鞋子一定要穿大小合適的鞋子,這樣不僅可以方便走路、運(yùn)動(dòng),并且也可以保護(hù)好的小腳,讓我們的腳健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
四、皮鞋故事
1、聽(tīng)故事,了解鞋子的來(lái)歷
人們就是為了保護(hù)自己的腳才想出了要做鞋子的好主意。所以我們的鞋子一定要合腳、舒服,保護(hù)好自己的雙腳。
但是后來(lái)人們?cè)絹?lái)越喜歡各種漂亮的鞋子,所以鞋子設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)出千姿百態(tài)的鞋子!
2、欣賞鞋子圖片
各種新異的鞋子,豐富孩子們的知識(shí)
3、設(shè)計(jì)鞋子
——如果你們是鞋子設(shè)計(jì)師想設(shè)計(jì)出什么樣的鞋子呢?
延伸區(qū)域活動(dòng)!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1325828.html
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