出示PPT，和小朋友一起討論蔬菜的不同特征，然后跟著老師念歌謠《菜地里的歌》，讓小朋友發(fā)揮想象力，自己編蔬菜歌謠。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、根據(jù)常見(jiàn)蔬菜的不同特征，嘗試仿編歌謠，體驗(yàn)仿編問(wèn)答式兒歌的快樂(lè)。(重、難點(diǎn))
2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件;蔬菜及兒歌的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)說(shuō)蔬菜。
1、出示PPT1：
這個(gè)影子可能是什么蔬菜?你從哪里看出來(lái)的?蔬菜只有細(xì)長(zhǎng)的形狀嗎?
小結(jié)：蔬菜有各種各樣的形狀。
2、出示PPT2：
這綠綠的會(huì)是什么蔬菜?蔬菜都是綠色的嗎?你還知道哪些顏色的菜?
小結(jié)：蔬菜是五顏六色的。
3、出示PPT3：
(1)這是蔬菜，你還能說(shuō)出其他藏在泥土里的蔬菜嗎?
(2)除了藏在泥土里，有沒(méi)有長(zhǎng)在其他地方的蔬菜?(藤上、水里)
小結(jié)：菜地里的蔬菜長(zhǎng)得真奇妙。有的形狀不同，有的顏色不同，還有的生長(zhǎng)地方也不一樣。
4、你們喜歡吃蔬菜嗎?為什么?
小結(jié)：蔬菜既美味營(yíng)養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高，平時(shí)多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。
二、念念歌謠。
過(guò)渡：今天老師帶來(lái)了一首有趣的歌謠《菜地里的歌》，這首歌謠和我們平時(shí)念的可不一樣，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
1、根據(jù)線索，破譯歌謠。
提問(wèn)：它告訴了我們蔬菜的什么特征?
小結(jié)：歌謠是根據(jù)蔬菜的形狀、顏色、生長(zhǎng)環(huán)境等特征來(lái)介紹蔬菜的。
2、跟著節(jié)奏，念念兒歌。(口齒、速度)
第一遍：教師問(wèn)，幼兒答。
第二遍：幼兒?jiǎn)�，教師答�?/p>
第三遍：個(gè)別幼兒問(wèn)，其他幼兒答。
小結(jié)：這首兒歌一句問(wèn)、一句答，線索就在問(wèn)句中，這樣的兒歌形式叫做問(wèn)答兒歌，非常有趣。
三、編編歌謠。
過(guò)渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其他品種的蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呀?我們編的時(shí)候可以根據(jù)蔬菜的顏色、外形、生長(zhǎng)地方來(lái)仿編。
1、交代要求。
(1)兩人一組。
(2)商量選擇兩種或三種不同的蔬菜。
(3)編一編、說(shuō)一說(shuō)，一個(gè)問(wèn)、一個(gè)答。
2、小組介紹。
四、活動(dòng)延伸。
將生活中其他的蔬菜也編進(jìn)歌謠里。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1325880.html
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