出示PPT，和小朋友一起討論蔬菜的不同特征，然后跟著老師念歌謠《菜地里的歌》，讓小朋友發(fā)揮想象力，自己編蔬菜歌謠。

　　【活動目標】

　　1、根據(jù)常見蔬菜的不同特征，嘗試仿編歌謠，體驗仿編問答式兒歌的快樂。(重、難點)

　　2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。

　　【活動準備】

　　課件;蔬菜及兒歌的圖片。

　　【活動過程】

　　一、說說蔬菜。

　　1、出示PPT1：

　　這個影子可能是什么蔬菜?你從哪里看出來的?蔬菜只有細長的形狀嗎?

　　小結：蔬菜有各種各樣的形狀。

　　2、出示PPT2：

　　這綠綠的會是什么蔬菜?蔬菜都是綠色的嗎?你還知道哪些顏色的菜?

　　小結：蔬菜是五顏六色的。

　　3、出示PPT3：

　　(1)這是蔬菜，你還能說出其他藏在泥土里的蔬菜嗎?

　　(2)除了藏在泥土里，有沒有長在其他地方的蔬菜?(藤上、水里)

　　小結：菜地里的蔬菜長得真奇妙。有的形狀不同，有的顏色不同，還有的生長地方也不一樣。

　　4、你們喜歡吃蔬菜嗎?為什么?

　　小結：蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高，平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。

　　二、念念歌謠。

　　過渡：今天老師帶來了一首有趣的歌謠《菜地里的歌》，這首歌謠和我們平時念的可不一樣，我們來聽一聽吧!

　　1、根據(jù)線索，破譯歌謠。

　　提問：它告訴了我們蔬菜的什么特征?

　　小結：歌謠是根據(jù)蔬菜的形狀、顏色、生長環(huán)境等特征來介紹蔬菜的。

　　2、跟著節(jié)奏，念念兒歌。(口齒、速度)

　　第一遍：教師問，幼兒答。

　　第二遍：幼兒問，教師答。

　　第三遍：個別幼兒問，其他幼兒答。

　　小結：這首兒歌一句問、一句答，線索就在問句中，這樣的兒歌形式叫做問答兒歌，非常有趣。

　　三、編編歌謠。

　　過渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其他品種的蔬菜也編進菜地歌謠呀?我們編的時候可以根據(jù)蔬菜的顏色、外形、生長地方來仿編。

　　1、交代要求。

　　(1)兩人一組。

　　(2)商量選擇兩種或三種不同的蔬菜。

　　(3)編一編、說一說，一個問、一個答。

　　2、小組介紹。

　　四、活動延伸。

　　將生活中其他的蔬菜也編進歌謠里。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1325880.html

相關閱讀：大班語言教案：我們都是好朋友
幼兒園大班語言教案：春雨的色彩（散文）
大班語言：小熊請客
幼兒園大班下學期多元智能教案：牙刷的表演節(jié)
大班語言：過橋米線的來歷