大班社會(huì)：特殊的電話號(hào)碼
活動(dòng)背景：這段時(shí)間我們幼兒園正在結(jié)合安全演習(xí)進(jìn)行關(guān)愛生命、保護(hù)自己的主題教育，孩子們對(duì)此很感興趣，參考我們大班目前社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容《有用的電話號(hào)碼》，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，希望孩子們結(jié)合已有的知識(shí)，激發(fā)他們的興趣，提高他們的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在知道幾種常用的特殊電話號(hào)碼119、120、110用途的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)如何正確地?fù)艽蜻@些特殊的電話號(hào)碼，重點(diǎn)掌握撥打電話的注意事項(xiàng)：撥打電話時(shí)首先要拿起聽筒；撥打手機(jī)時(shí)要在撥完號(hào)碼后按下綠鍵；
2.鼓勵(lì)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要驚慌，要沉著冷靜地想辦法保護(hù)自己、救助他人；
3.在分組表演與制作海報(bào)過程中嘗試與他人合作并體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：海報(bào)背景圖（房子著火、打架、有人病重）三幅；119、120、110電話號(hào)碼三幅；手機(jī)電話模型玩具各一、教學(xué)課件、頭飾（消防員、醫(yī)生、警察）若干；幼兒海報(bào)制作材料若干份。
活動(dòng)過程：
一. 以謎語和現(xiàn)場(chǎng)連線的方式吸引幼兒，引出電話號(hào)碼。
（1）教師說出謎面引出電話
師：今天張老師帶來了一個(gè)謎語考考大家，看看誰能猜出來，好嗎？
師:丁零零，丁零零，這兒說話那兒聽，兩人不見面，說話聽得清。
師：對(duì)了，我很同意你的看法，謎底一就是電話，小朋友們可以再想一想，謎底還可能是什么呢？
師：真聰明，謎底二就是手機(jī)。
（2）出示電話、手機(jī)等通訊設(shè)備，引出電話號(hào)碼。
師：大家看，張老師給小朋友們帶來了能夠通話的手機(jī)與電話，那你們知道該如何打電話嗎？
（教師引導(dǎo)幼兒討論：需要知道電話號(hào)碼或手機(jī)號(hào)碼。）
（3）現(xiàn)場(chǎng)撥打1—2位幼兒家長(zhǎng)電話，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)通話，讓他們體驗(yàn)在園與家長(zhǎng)通話的新鮮感。(撥打手機(jī)時(shí)要注意在播完號(hào)碼后按下綠鍵)
師：（對(duì)被撥通的家長(zhǎng)）您好，我是XXX的老師，我們這段時(shí)間正在進(jìn)行“保護(hù)自己，關(guān)愛生命”的安全教育，需要了解孩子們是否能記住自己家的電話號(hào)碼，XXX說對(duì)了，看來您對(duì)孩子的安全教育是非常關(guān)注的，并且做得非常成功�！璛XX，跟爸爸/媽媽再見。
師：還有誰愿意來試一試？
二.通過配對(duì)游戲復(fù)習(xí)三種特殊電話號(hào)碼的用途
（1）出示三種特殊的電話號(hào)碼
師：張老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有三位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？（110、119、120）
（教師根據(jù)幼兒的回答，依次出示三個(gè)電話號(hào)碼，并粘貼在一塊黑板上。）
（2）配對(duì)游戲
教師播放教學(xué)課件，出示房子著火的畫面，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并提問：
師：這里發(fā)生了什么事情？
幼：著火了。
師：房子著火了，太危險(xiǎn)了，不要著急，讓我們想一想這時(shí)該撥打什么電話呢？
幼：119.
（3）依次出示打架、有人生病的畫面，并引導(dǎo)幼兒參與討論選擇119、120或110。
三.學(xué)習(xí)撥打特殊電話號(hào)碼
（1）通過老師與幼兒撥打電話的動(dòng)作差別引導(dǎo)幼兒討論并掌握撥打電話的注意事項(xiàng)——撥打電話時(shí)首先要拿起聽筒；
（2）學(xué)習(xí)撥打特殊電話號(hào)碼119
1.師生一起討論
師：你們會(huì)撥打這些特殊的電話號(hào)碼嗎？讓我們來試試吧。
師：（出示房子著火的圖片）看，這里發(fā)生了什么事情？
生：著火了。
師：現(xiàn)在怎么辦呢？誰來打電話呢？（請(qǐng)一個(gè)幼兒用玩具電話撥打119. 幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員的聲音出現(xiàn)。）
消防員：喂，你好，這里是119火警中心。
幼：我們這里著火了，你們快來救火呀。
消防員：知道了，馬上來。
師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了。
消防員：我還不知道要去哪里滅火呢！
師：哦，原來小朋友忘了告訴消防員叔叔地址了。趕快告訴消防員叔叔吧。
幼：你好，XX路XX號(hào)著火了，請(qǐng)你們趕快來。
消：知道了，馬上來。（課件中播放消防車出動(dòng)的聲音）
師：真棒，剛才XX把發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)說得清清楚楚，其實(shí)在報(bào)警的時(shí)候最好介紹一下火大不大，有沒有人受傷。
2.邀請(qǐng)兩位幼兒與教師模擬撥打電話119。
（3）學(xué)習(xí)撥打特殊電話號(hào)碼110
1.師出示圖片（有人打架），請(qǐng)小朋友們討論應(yīng)該撥打什么電話。
2.教師扮演110指揮中心工作人員，請(qǐng)1位小朋友與教師模擬打電話。
3.請(qǐng)全班小朋友分成男生和女生兩組，分角色模擬打電話。
（4）學(xué)習(xí)撥打特殊電話號(hào)碼120
1.師出示圖片（有人生�。�(qǐng)小朋友們討論應(yīng)該撥打什么電話。
2.幼兒分組模擬打電話。
3.邀請(qǐng)1—2組幼兒到前面示范表演并請(qǐng)其他小朋友點(diǎn)評(píng)。
四制作海報(bào)
（1）提出要求：
師：現(xiàn)在小朋友們都會(huì)撥打特殊電話了吧？不過其他的小朋友們還不知道該怎樣使用這些特殊電話號(hào)碼呢，我們一起來做幾張宣傳海報(bào)，把這些保護(hù)自己的方法也告訴他們好嗎？
（2）請(qǐng)幼兒分組合作，制作安全宣傳海報(bào)
(3)將幼兒制作的海報(bào)公布在黑板上，大家一起來點(diǎn)評(píng)并修改。
(4)幼兒將他們選出的海報(bào)送到幼兒園安全教育主題墻并粘貼，自然結(jié)束本次活動(dòng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1325928.html
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