活動目標(biāo)：
1．在聽辨模仿小動物的叫聲中，說出小動物的本領(lǐng)。
2．感受游戲的愉悅，愿意表達。
活動準(zhǔn)備：
1、 多媒體課件、背景音樂；
2、 公雞、鴨子、狗、貓的胸卡圖片若干張。
活動過程：
一、猜一猜，誰來了
師：瞧，我們來到了一片漂亮的大森林里，看看森林里都有些什么呢？
（有許多的小動物、有一棵一棵的大樹、小草、小花）
馬上要在森林里要舉行音樂會了，小動物們都在練習(xí)唱歌，準(zhǔn)備來參加。
你們聽，誰在練習(xí)唱歌啊？
（播放課件——公雞的叫聲）
提問：1.大公雞是怎么唱的��？
（幼兒模仿Ooo，師站起來學(xué)雞叫，與幼兒互動。）
大公雞，喔喔喔，它為什么在唱歌呢？他在告訴我們什么呢？
（幼兒自由講述，預(yù)設(shè)提升：大公雞，喔喔喔，天亮了，起床了）
二、啟發(fā)幼兒大膽表述
師：你們真會動腦筋，聽懂了他們唱的歌是什么意思。
我告訴你們哦，森林里還有3個小動物也在練習(xí)唱歌，你們聽！（幼兒安靜）
（播放課件——鴨、狗、貓的叫聲）
提問：1、你們剛才聽到有哪些小動物在練習(xí)唱歌？（自由說）
2、你剛才聽到什么小動物在唱歌？
3、問：它在告訴我們什么呢？
（幼兒說到什么就出示哪個動物，單獨課件場景演示）
（說到?jīng)]有的動物可讓幼兒，結(jié)合課件的圖片再聽一遍，加以引導(dǎo)）
●小鴨子：
師：呀，剛剛××猜到了，呷呷呷叫的是誰呢？
小鴨子的叫聲是怎樣的呢？（引導(dǎo)幼兒一起模仿，手型鴨子嘴巴，一起互動，師走進幼兒身邊。）
小鴨子除了嘎嘎嘎嘎的本領(lǐng)，它還有什么本領(lǐng)？小鴨子喜歡在水里干什么呢？（在水里游泳、捉魚）
教師朗誦：小鴨子，嘎嘎嘎，下河去，游泳了。
●小狗：
師：哎呦，有的小寶寶聽到它的叫聲都怕的把耳朵也捂起來了呀，它是誰呀？
師：你們知道小狗為什么要汪汪的叫嗎？對了，它在幫主人看家，要把壞人嚇走。
教師朗誦：小花狗，汪汪汪，在門口，把家看。
●小貓：
師：哦，你們都聽到小貓也來了呀！它的本領(lǐng)可大了，是能阿烏一口就能吞下一只老鼠的貓咪啊！
師：看小花貓多得意啊！
教師朗誦：小貓咪，喵喵喵，壞老鼠，抓住它。
師：我們也來學(xué)學(xué)小花貓抓老鼠。（幼兒邊朗誦邊做動作，師幼互動。老師要表現(xiàn)出緊緊的抓住，不讓大老鼠逃走。）
三、游戲：森林音樂會
師：小動物說，寶寶們真聰明，都聽懂了它們唱的是什么歌。
（依次出示4個圖片，再復(fù)習(xí)鞏固一下動物叫聲。）
1．根據(jù)幼兒意愿，發(fā)放動物掛牌。（注意發(fā)放速度�。�
現(xiàn)在它們請我們一起去參加森林音樂會?！你想跟誰一起去森林音樂會呢？
2．找朋友
師：你學(xué)的是哪個小動物在唱歌啊？去找找你的朋友在哪里？一起來唱一唱吧！
（4個動物的大圖片分別放在教室四周，幼兒到相應(yīng)的圖片旁，練習(xí)唱歌。）
四、結(jié)束：
師：音樂會結(jié)束了，我們該休息一下了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1326881.html
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