大班語言：風(fēng)兒在哪里

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受了解風(fēng)的自由，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。

2、嘗試根據(jù)周圍事物與風(fēng)的關(guān)系發(fā)揮想象、創(chuàng)編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、柳樹、手帕、氣球、稻谷等與風(fēng)有關(guān)的物的卡片

活動(dòng)流程：

感受風(fēng)——欣賞詩歌——?jiǎng)?chuàng)編詩歌

活動(dòng)過程：

一、感受風(fēng)在哪里

1、感受風(fēng)：（幼兒閉上眼睛，老師在幼兒的臉旁扇風(fēng)）你覺得誰來了？是怎么知道的？

2、說說周圍哪里有風(fēng)：你還知道哪里有風(fēng)？你是怎么知道的？

教師總結(jié)提升：我們在田野里、馬路上、小河邊、操場上……這么多的地方感覺到了風(fēng)，原來風(fēng)無處不在，到處都有，它吹遍了每一個(gè)地方。

二、欣賞詩歌

（圖片1）

1、今天我也帶來了一首關(guān)于風(fēng)兒的詩歌。詩歌的名字叫什么？

（老師朗誦）

1、聽了這首詩歌后，你有什么感覺？

2、你覺得詩歌里的什么東西很美？

（放錄音，出示詩歌情景圖片）

1、幼兒提問：詩歌里有哪些地方不太明白的，想問的？

2、你聽見詩歌里的風(fēng)兒在哪里，誰說的，說了什么？

3、鼓勵(lì)幼兒模仿紅旗、花兒、樹葉的動(dòng)作。

三、創(chuàng)編詩歌

1、教師示范：這么美的詩歌，陳老師也想來創(chuàng)編一句。

2、（出示圖片）圖片上有些什么？（柳樹、手帕、氣球、稻谷、）

3、請你用圖片的物品也來創(chuàng)編一句關(guān)于風(fēng)兒在哪里的詩歌。

4、請你和你的好朋友也來說說你們的詩歌。

5、交流

6、鼓勵(lì)幼兒和客人老師說說詩歌。

四、延伸活動(dòng)

制訂一本關(guān)于風(fēng)兒的詩歌本，供幼兒繼續(xù)編說。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1327352.html

相關(guān)閱讀：幼兒園大班語言教案：春雨的色彩（散文）
幼兒園大班下學(xué)期多元智能教案：牙刷的表演節(jié)
大班語言教案：我們都是好朋友
大班語言：小熊請客
大班語言：過橋米線的來歷