中班歌曲：問答歌

活動目標(biāo)

1、理解兒歌意思，激發(fā)探究昆蟲的興趣。

2、認(rèn)識漢字“飛”“跑”“跳”，增強(qiáng)對文字的敏感性。

3、創(chuàng)編兒歌，發(fā)展想象力和表達(dá)力。

活動準(zhǔn)備

1、參照幼兒用書，制作一幅圖畫，將蜜蜂蝴蝶貼在天上，螞蟻蟑螂貼在地上，蚱蜢蟋蟀貼在草上，并分別用白紙遮住。

2、蜜蜂、蝴蝶、蟑螂、螞蟻、蚱蜢、蟋蟀等頭飾。

3、其余小動物的圖片若干。例如：小鳥、蝸牛等等。

活動過程

一、知識回顧。

——師：在之前的活動中，我們認(rèn)識了很多的昆蟲，大家還記得嗎？請大家說一說。

——師：昆蟲種類繁多，生活的環(huán)境也不一樣。有些是會飛的，有些是會爬的。請大家說說哪些昆蟲會飛，哪些昆蟲會爬呢？

二、欣賞兒歌。

1、教師出示準(zhǔn)備好的圖畫，請大家說說這是哪里？在畫中看到了什么？

——師：還有很多的昆蟲住在這幅畫里面，首先請大家猜猜，在天上會有什么呢？（揭開蓋住蝴蝶、蜜蜂的白紙）它們在天上干什么呢？（飛）

——教師出示生字“飛”，請幼兒認(rèn)讀。教師問：天上怎么飛？引導(dǎo)幼兒說：拍拍翅膀飛呀飛，并做相應(yīng)動作。

——請大家猜猜，在地上會有什么昆蟲？（揭開蓋住螞蟻、蟑螂的白紙）它們在地上干什么呢？（爬）

——教師出示生字“爬”，請幼兒認(rèn)讀。教師問：地上怎么爬？引導(dǎo)幼兒說：腿兒并用慢慢爬，并做相應(yīng)動作。

——再請大家猜猜，草里會有什么昆蟲？（揭開蓋住蚱蜢、蟋蟀的白紙）它們在草里干什么呢？（跳）

——教師出示生字“跳”，請幼兒認(rèn)讀。教師問：草里怎么跳？引導(dǎo)幼兒說：抬起腿來往前跳，并做相應(yīng)動作。

2、教師有感情地朗讀兒歌。

3、教師逐句念兒歌，并做相應(yīng)肢體動作。

三、兒歌表演。

——請幾名幼兒到臺前來，分別戴上昆蟲的頭飾，在座的幼兒來唱問句，唱到相應(yīng)昆蟲的時候，該“昆蟲”要唱答句，并做相應(yīng)動作。

四、仿編兒歌。

——教師出示其他小動物的卡片，跟幼兒一起仿編兒歌。例如：什么動物天上飛，喜鵲大雁天上飛等。

活動延伸

將幼兒仿編的兒歌記錄下來，作為一首新的兒歌加以學(xué)習(xí)。

區(qū)角活動

語言區(qū)： 投放“飛”“跑”“跳”“爬”等動詞字卡，幼兒抽到什么字卡，就做什么動作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻：貼上昆蟲的圖片。

家園同步

請家長跟幼兒一起仿編兒歌，并記錄下來。

隨機(jī)教育

了解各種動物的運(yùn)動方式，鼓勵幼兒模仿。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1329246.html

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