活動過程：

　　1、在“扮家家”音樂伴奏下，玩《買菜》的游戲，導(dǎo)入活動內(nèi)容。

　　2、語言節(jié)奏練習：按節(jié)奏說菜名。

　　3、教師完整范唱歌曲，幼兒欣賞。

　　4、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

　�。�1）幼兒跟老師一起完整學唱歌曲。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用不同的情感逐句藝術(shù)處理歌曲。

　　★“娃娃家里的爸爸樣子可神氣了，應(yīng)該怎樣這句？”———自豪、有力

　　★“媽媽都很溫柔，應(yīng)該怎樣唱媽媽？”———溫柔、優(yōu)美，唱足二拍子

　　★“炒小菜時，怎樣炒得？（動作）你覺得高興嗎？帶勁嗎？應(yīng)該怎么念這句？”———高興、跳躍

　　★“寶寶肚子餓了，有沒有力氣？應(yīng)該怎么唱？”——輕輕唱

　　★“寶寶肚子餓了，爸爸媽媽來喂寶寶、照顧寶寶，感到很自豪，應(yīng)該怎樣唱？——響亮

　�。�3）幼兒隨音樂有感情地演唱歌曲。

　　5、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒探索學習對唱和接唱的方法。

　　6、啟發(fā)幼兒續(xù)編歌詞，編出不同的菜名唱出。

　　活動目標：

　�。�、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。

　�。�、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出當爸爸媽媽燒菜的高興、快樂的情感。

　　３、引導(dǎo)幼兒探索嘗試運用對唱和齊唱的方法表現(xiàn)歌曲歡快的情緒和不同的角色。

　　活動準備：各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1329270.html

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