中班數(shù)學(xué)：為小豬造房子

　 活動(dòng)目標(biāo):

　　嘗試運(yùn)用不同方法數(shù)數(shù)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)的興趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　欣賞故事《小豬造房子》，人手一份塑料積木（10-15塊不等）；“房子”照片若干張；數(shù)字卡若干；哭臉?lè)��?hào)若干；

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　愿意嘗試多種方法數(shù)數(shù)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、說(shuō)一說(shuō)（目的：激發(fā)為小豬造房子的興趣）

　　1.回憶《小豬造房子》的故事

　　教師提問(wèn)：小豬遇到了什么麻煩？

　　教師：我們找了些磚塊，一起幫忙為小豬造磚房吧。

　　二、造一造（目的：滿足幼兒為小豬造房子的愿望）

　　1.欣賞“房子”圖片

　　2.幼兒為小豬造房子

　　教師：每人選一堆“磚”，可按“圖片”造房子，也可照自己的想法造房子。

　　教師介紹規(guī)則：每人用各自的“磚”造房子；房子造好后，再蓋上自己喜歡的屋頂；數(shù)數(shù)有幾層，想想給房子取個(gè)好聽(tīng)的名字；

　　三、數(shù)一數(shù)（目的：嘗試不同數(shù)數(shù)方法）

　　1.幼兒介紹為小豬造了怎樣的房子。

　　2.教師：數(shù)數(shù)自己造的房子用了幾塊磚？（觀察幼兒已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)）

　　3.再次數(shù)磚，根據(jù)數(shù)數(shù)結(jié)果選擇對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡。（鼓勵(lì)運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法）

　　幼兒認(rèn)讀二位數(shù)；

　　觀察幼兒的數(shù)數(shù)結(jié)果，鼓勵(lì)用不同數(shù)數(shù)方法；

　　4.交流

　　教師提問(wèn)：你造房子用了多少磚？是怎么數(shù)的？用不同的數(shù)法，結(jié)果一樣嗎？

　　如，剛才從下往上數(shù)了，那么從上往下數(shù)是否也是這個(gè)結(jié)果嗎？

　　如，這幢房子可以先數(shù)前面再數(shù)后面，還有不同的數(shù)數(shù)方法嗎？

　　小結(jié)：不管從上往下數(shù)，還是從下往上數(shù)，只要不重復(fù)、不漏數(shù)，數(shù)量是不變的。

　　5.數(shù)數(shù)同伴造的房子用了幾塊磚？（根據(jù)不同的磚房結(jié)構(gòu)，嘗試各種數(shù)數(shù)方法）

　　教師提問(wèn)：數(shù)數(shù)鄰居房子的磚塊數(shù)，自己和同伴的答案是否一樣？（用哭臉表示不同意見(jiàn)）

　　6.交流

　　如：對(duì)這幢房子好像有不同意見(jiàn)，數(shù)數(shù)到底是幾塊？（應(yīng)用不同數(shù)數(shù)方法）

　　如：有沒(méi)有更快地?cái)?shù)數(shù)方法？（先目測(cè)一部分再接著數(shù)）

　　如：圍起來(lái)的房子怎么才數(shù)的清？（封閉數(shù)數(shù)）

　　小結(jié)：數(shù)數(shù)有很多好方法，可以……數(shù)，可以……數(shù)，只要不重復(fù)數(shù)也不漏數(shù)就能數(shù)正確。

　　延伸活動(dòng)

　　如，看不見(jiàn)的磚怎么數(shù)？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1331080.html

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