活動目標(biāo)：
　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
　　2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
　　準(zhǔn)備：動物頭飾情景表演活動過程：
　　(一)引起興趣，引出課題。
　　師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎？
　　(二)基本部分：
　　1.情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
　　(1)小貓丟了什么？心里怎么樣？(著急、難過)(2)誰撿到了帽子？(小兔)(3)小兔撿到了帽子是怎么做的？(他說了什么？)集體練習(xí)：請問，這是你丟的帽子嗎？
　　小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
　　2.討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
　　(1)小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
　　(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
　　(3)你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？
　　3.情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
　　師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過？(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？
　　(1)提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的？)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？
　　(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？
　　(3)幼兒找東西(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
　　4、幼兒討論：拾到了東西為什么要還給別人？
　　(a)人家會難過，會著急。
　　(b)不是自己的東西不能拿。
　　討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
　　(三)結(jié)束：
　　總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
　　活動延伸：
　　在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1332967.html

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