大班語(yǔ)言活動(dòng)《啤酒桶 “骨碌碌”》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)物體的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、模仿故事中的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式和描述手段續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先教會(huì)小朋友《咕嚕�！返氖种赣螒颍�

2、剃了半邊頭發(fā)、沒(méi)穿衣、沒(méi)穿鞋的人的圖片各一；提供創(chuàng)編圖片若干；故事掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲引題

小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾

骨碌碌1，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發(fā)店

骨碌碌2，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪

骨碌碌3，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里

——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會(huì)骨碌碌地滾呢？

二、傾聽(tīng)、理解故事

1、教師講述故事前半部分（開(kāi)頭至“啤酒桶總算停了下來(lái)”）

——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來(lái)？（啤酒桶）

——啤酒桶是怎么樣滾的？（啤酒桶，骨碌碌）

——“骨碌碌，骨碌碌……….”啤酒桶滾得很快，滾過(guò)了哪些地方？

引導(dǎo)小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過(guò)理發(fā)店”

“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過(guò)修鞋鋪”

“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過(guò)澡堂”

——小朋友知道澡堂嗎？（澡堂是人們洗澡的地方）

——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過(guò)理發(fā)店時(shí)，什么人跑出來(lái)追啤酒桶了？”（邊問(wèn)邊出示剃了半邊頭發(fā)的人）

引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過(guò)理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來(lái)追啤酒桶”

——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過(guò)修鞋鋪，誰(shuí)也跑上去追了？（事先出示沒(méi)穿衣服的人和沒(méi)穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答）

引導(dǎo)大家看圖鞏固、練習(xí)句式

女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過(guò)修鞋鋪?zhàn)�，修鞋的人沒(méi)穿鞋就去追啤酒桶”

男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過(guò)澡堂，沒(méi)穿好衣服的人從澡堂里追了出來(lái)”

小結(jié)：哇，真實(shí)太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒(méi)穿還衣服的，好熱鬧哦。這時(shí)，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來(lái)了。

——咦！為什么那么多的人都在追這個(gè)啤酒桶？（想喝冰涼涼的啤酒）

——他們能喝到冰涼涼的啤酒嗎？

2、教師講述故事中間部分（“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前.…….至嘟嘟囔囔都走了”）

——追桶的人喝到啤酒了嗎？為什么？（沒(méi)有，因?yàn)槭强胀�，里面沒(méi)有啤酒）

——哦，搞了半天原來(lái)是只空的啤酒桶��！真是沒(méi)勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開(kāi)心地走開(kāi)了。

——小朋友覺(jué)得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？

3、講述故事后半部分（“這時(shí)……至結(jié)尾）

（小朋友們講了這么多，后來(lái)呀……….至結(jié)束）

——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了？

——“小孩鉆進(jìn)啤酒桶里干什么呢？”

4、完整講述故事

（1）引出故事題目

（2）提出要求，在講述故事過(guò)程中，當(dāng)講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講

三、續(xù)編故事

小孩鉆進(jìn)了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來(lái)，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么有趣地事情呢？

（1）老師示范講

（2）出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1333188.html

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