大班語(yǔ)言：雪地里的小畫(huà)家
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解內(nèi)容，感悟冬天秘密多，萌發(fā)向往冬天的情感。
2、大膽想象，豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、識(shí)別各種動(dòng)物腳印，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備電腦課件：《雪地里的小畫(huà)家》
3、音樂(lè)：鈴兒響叮當(dāng)
教學(xué)過(guò)程：
一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)
1、猜一猜
師：小朋友們，昨天的圣誕節(jié)過(guò)得快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）動(dòng)物王國(guó)也舉行了盛大的狂歡舞會(huì)。舞會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們?cè)谘┑乩锪粝铝嗽S多可愛(ài)的腳印，請(qǐng)小朋友一起來(lái)猜一猜，是哪些小動(dòng)物在雪地上留下的腳印。小朋友真的好棒哦！猜出了這么多的小動(dòng)物，看！老師這還有幾個(gè)小動(dòng)物在雪地上留下的腳印圖片呢？看這是哪個(gè)小動(dòng)物的腳印。它們的腳印分別像什么？
2、小結(jié)： “小朋友們真棒，很快猜出了雪地里留下了哪些小動(dòng)物的腳印，并知道了小雞的腳印像（竹葉），小狗的腳印像（梅花），小鴨的腳印像（楓葉），小馬的腳印像（月牙）……
3、小結(jié)：它們可不是普通的小動(dòng)物，不但會(huì)跳舞，而且是雪地里的小畫(huà)家呢！冬爺爺看了小動(dòng)物在雪地里畫(huà)的畫(huà)可高興了，編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們想不想學(xué)�。。ㄏ耄┖�！我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！
二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)
1、欣賞：好！請(qǐng)小朋友們一邊聽(tīng)一邊想：冬爺爺?shù)脑?shī)歌里都說(shuō)了哪些小畫(huà)家？它們各畫(huà)出了什么？
2、議一議：
3、練、說(shuō)
① 教師范誦：冬爺爺?shù)脑?shī)歌真好聽(tīng)，小朋友們還想聽(tīng)嗎？那你們可要聽(tīng)仔細(xì)呦，待會(huì)兒請(qǐng)你們把詩(shī)歌里最好聽(tīng)句子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
②看圖說(shuō)說(shuō)：請(qǐng)小朋友把自己最喜歡的詩(shī)句說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
③互動(dòng)：請(qǐng)小朋友們把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)聽(tīng)。
④指名完整朗誦：小朋友們多聰明呀！我聽(tīng)到好多小朋友都會(huì)說(shuō)詩(shī)歌了，現(xiàn)在請(qǐng)××小朋友朗誦給大家聽(tīng)。
⑤集體朗誦：請(qǐng)小朋友們用好聽(tīng)的聲音把這首優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀給客人老師們聽(tīng)聽(tīng)。
三、想想說(shuō)說(shuō)（或活動(dòng)延伸活動(dòng)）：
小朋友們真的好棒噢！很快就學(xué)會(huì)了這首詩(shī)歌。小朋友們想一想美麗的雪地里除了小雞、小貓、小鴨、小馬四種小動(dòng)物是小畫(huà)家還有哪些小動(dòng)物會(huì)在這潔白的雪地上畫(huà)畫(huà)呢，它們會(huì)畫(huà)出什么漂亮的畫(huà)呢？你們能像冬爺爺這樣用好聽(tīng)的詩(shī)句把它說(shuō)出來(lái)嗎？（互動(dòng)，指名幼兒說(shuō)）回去以后請(qǐng)小朋友把自己編的詩(shī)歌說(shuō)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽(tīng)，并請(qǐng)他們幫助記錄下來(lái)好嗎？（好）
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起跟著老師到操場(chǎng)上做滑雪的游戲，走咯�。ㄒ魳�(lè)響）
附詩(shī)歌：
《雪地里的小畫(huà)家》
下雪了，下雪了，
雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家，
小雞畫(huà)竹葉，
小貓畫(huà)梅花，
小鴨畫(huà)楓葉，
小馬畫(huà)月牙。
不用顏料不用筆，
幾步就成一幅畫(huà)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1333197.html
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