課前準備10框蠶豆,和小朋友們一起玩數(shù)豆豆的游戲,通過數(shù)豆豆游戲,嘗試運用不用的數(shù)數(shù)方法對20以內(nèi)的物體數(shù)量進行正確點數(shù).
【活動目標】
1、嘗試運用不用的數(shù)數(shù)方法對20以內(nèi)的物體數(shù)量進行正確點數(shù),并通過數(shù)量比較判斷輸贏。
2、在兩兩合作的競賽游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、探究意識和大膽表述的能力。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂。
【活動準備】
20個操作盤,10筐蠶豆,磁性黑板一塊。
【活動過程】
一、組織討論,引出游戲。
提問:你們玩過剪刀石頭布的游戲嗎?怎么玩的?
師生小結(jié):說完剪刀石頭布才能一起出拳,剪刀贏布、石頭贏剪刀、布贏石頭、一樣的叫平局。
二、數(shù)豆豆游戲,嘗試運用各種數(shù)數(shù)方法計數(shù)。
1、第一次游戲,交待規(guī)則:
(1)游戲玩法:2人一組,每組一籃豆豆,每人一個盤子。
聽老師說開始,就一起玩“剪刀石頭布”游戲,誰贏了誰就拿一粒豆,聽到結(jié)束,大家立即停止游戲,誰的豆豆多誰就是獲勝者。
(2)幼兒合作游戲。
(3)共同進行游戲分析:數(shù)數(shù)你贏了幾粒豆,比比誰的多?講講你的獲勝方法!
(4)小結(jié):兩個好朋友一起玩《誰的豆豆多》這個游戲的時候,要分別數(shù)數(shù)自己和好朋友各有幾粒豆,誰的豆豆多,誰就獲勝。
2、第二次游戲,交待規(guī)則:
(1)換個朋友,兩人一組;誰贏了誰就從籃子里抓一把豆豆;用和剛剛不一樣的方法數(shù)數(shù)你得到了幾粒豆,誰的豆豆多,誰就贏。
(2)幼兒再次游戲。
(3)提問分析:剛剛誰贏了,你是怎么數(shù)的?能不能用不一樣的更快速的方法數(shù)一數(shù)?
(4)師生共同進行2個2個點數(shù)方法的鞏固,并驗證本次游戲兩個好朋友贏得的豆豆數(shù)量。
(5)小結(jié):今天我們在“誰的豆豆多”的游戲中,既玩了“剪刀石頭布”的游戲,我們運用了不同的快速點數(shù)的方法,在最快的時間就知道誰輸誰贏。
三、給予孩子游戲獎勵,提升并進行經(jīng)驗遷移。
1、引發(fā)幼兒討論:這么多蠶豆你們想和誰分享?可以用什么方法知道夠不夠呢?有什么更好更快速的方法數(shù)一數(shù)呢?
2、幼兒講述并適當演示。
3、拓展遷移:
孩子們說了各種不同的點數(shù)方法,到底哪一種方法更快更準確,大家可以回教室擺一擺、試一試,數(shù)一數(shù),再把結(jié)果告訴老師好嗎?
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