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大班故事《兩貓相爭》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、較生動(dòng)的講述圖象的內(nèi)容。

2、積極參與問題的討論，理解故事中簡單的教育意義。

3、喜歡欣賞漫畫。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)碼相機(jī)拍攝的圖象。（圖象內(nèi)容：（老師的手掌部分）一只手拿著一根筆，在紙上畫出兩貓相爭的圖案。）學(xué)習(xí)包相應(yīng)的小圖書幼兒人手一冊。紙張、筆若干。

三、活動(dòng)過程

１、師引導(dǎo)幼兒提出看電視的要求。

A、觀看的過程中不影響別人觀看。

B、注意觀看圖象中的內(nèi)容。

２、組織幼兒觀看電視圖象并講述。

A、讓幼兒觀看手與筆的圖象并定格，激發(fā)幼兒觀看的興趣。

　　師：小朋友你們看到了什么？猜猜接下去會(huì)出現(xiàn)什么呢？

B、引導(dǎo)幼兒完整欣賞圖象。

C、鼓勵(lì)幼兒大膽講述圖象中的內(nèi)容。

３、組織幼兒討論：

A、兩貓相爭的結(jié)果是什么？

B、為什么它們都吃不到魚呢？

C、他們要怎么做才能吃到魚？

４、組織幼兒再次觀看圖象并講述，師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語：難解難分、滿頭大汗。

５、鼓勵(lì)幼兒大膽想象推測并講述：魚到哪兒去了？

活動(dòng)延伸：讓幼兒大膽的將自己創(chuàng)編的故事結(jié)局用漫畫的形式畫出。

活動(dòng)反思

　　直接利用材料也可以開展好本次的講述活動(dòng)，但是，為了更好的激發(fā)幼兒的興趣，選擇了利用數(shù)碼相機(jī)拍攝圖象，這是在組織活動(dòng)中教師靈活運(yùn)用工具與大膽創(chuàng)新的體現(xiàn)。

一、取得成效

　�。�、拍攝的圖象有效的激發(fā)了幼兒講述的興趣，因?yàn)橛辛死L畫過程的體現(xiàn)，所以幼兒的講述內(nèi)容更生動(dòng)了。

　�。�、幼兒在電視畫面的刺激下都很積極的參與討論，大膽的說出自己的觀點(diǎn)。

二、不足之處

　�。�、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語“難解難分”時(shí)師解釋不清楚，幼兒比較不理解。如果利用兩只手握在一起，用力拉也拉不開，讓幼兒在簡單而明了的過程中理解——小貓如何爭得難解難分。

　�。�、活動(dòng)延伸中師沒有充分利用幼兒創(chuàng)編的故事，只是做了簡單的收尾。可以將幼兒創(chuàng)編的故事進(jìn)行展示，可以是將幼兒的繪畫作品進(jìn)行裝訂，也可以讓幼兒在同伴面前講述自己創(chuàng)編的故事。

大班故事《兩貓相爭》