活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試通過(guò)身體動(dòng)作感受×× × ×× ×| ×———|兩種節(jié)奏型，并學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
2． 繼續(xù)鍛煉看指揮演奏打擊樂(lè)器的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板等。
2．教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)中的兩種節(jié)奏型，自編簡(jiǎn)單舞蹈，供導(dǎo)入活動(dòng)使用。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒欣賞舞蹈“北京的金山上”，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2．通過(guò)舞蹈，感受節(jié)奏型。
(1) 教師隨樂(lè)句動(dòng)作，每樂(lè)句前兩小節(jié)腳跳踢噠步（每?jī)膳囊淮�，共兩次），第三小�?jié)右手高舉自左向右手腕轉(zhuǎn)動(dòng)（每拍轉(zhuǎn)動(dòng)一次）。
(2) 引導(dǎo)幼兒在每句的第一、二小節(jié)觀察老師的舞步，第三小節(jié)觀察老師的手部動(dòng)作。
(3) 用拍手為老師的舞步（×× × ×× × |）伴奏，用手腕轉(zhuǎn)動(dòng)配合老師的手部動(dòng)作。
(4) 教師與幼兒隨音樂(lè)完整練習(xí)。
3．分聲部練習(xí)。
（1）部分幼兒根據(jù)指揮做拍×× × ×× × |節(jié)奏型動(dòng)作，另一部分幼兒做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作。
（2）兩部分幼兒交換練習(xí)內(nèi)容。
2．根據(jù)樂(lè)器音色特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)演奏方法。
（1）手腕轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，用什么樂(lè)器演奏？
（2）拍×× × | ×× × | 用什么樂(lè)器演奏？
（3）音樂(lè)最后×× × || 表示結(jié)束應(yīng)該怎樣演奏？
4．樂(lè)器演奏。
（1）教師講述指揮意圖，并放慢速度，幼兒隨音樂(lè)演奏。
（2）演奏過(guò)程中，注意引導(dǎo)幼兒相互傾聽(tīng)，尤其是鈴鼓的搖奏要盡量細(xì)碎柔和，不要斷斷續(xù)續(xù)。
（3）教師指揮、交換樂(lè)器演奏順序。
（4）幼兒交換樂(lè)器，練習(xí)演奏。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1334851.html

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