大班音樂欣賞：綠色、白色和黑色

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂曲A段和A’段音樂靜悄悄地行進(jìn)的性質(zhì)；B段音樂向外向上擴(kuò)張的緊張感；A’音樂結(jié)束處的漸弱漸慢，悄悄隱沒的性質(zhì)。

2.探索用動(dòng)作和表情自由表現(xiàn)老狼的焦急，疲勞和失望。

3.學(xué)習(xí)有控制地一個(gè)跟著一個(gè)走，并與前后同行者保持適當(dāng)距離；學(xué)習(xí)按規(guī)定的路線走并按規(guī)定的地點(diǎn)轉(zhuǎn)彎；學(xué)習(xí)在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，行進(jìn)時(shí)保持隱蔽姿勢，不發(fā)出聲音，不碰撞椅子；并能準(zhǔn)確地按音樂的要求輕輕地一拍一拍地踮腳走，按音樂的要求行進(jìn)，停止和上位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.詩歌欣賞及問題討論。

①教師出示掛圖，并用甜美的聲調(diào)朗誦詩歌的第一部分，讓幼兒充分享受詩中優(yōu)美意境。

②用白色的兔子形象和黑色的老狼形象跟隨第二部分的詩朗誦在綠色的森林掛圖背景上移動(dòng)，幫助幼兒理解詩歌所創(chuàng)設(shè)的情境和提出問題。

③教師組織幼兒討論：白色的小兔和黑色的老狼為什么容易被發(fā)現(xiàn)？白色的小兔們怎樣才能安全地越過綠色的草地小河？

④結(jié)論或小結(jié)：白色和黑色的主題在綠色的背景上很突出，用與環(huán)境相似的顏色保護(hù)自己是人和動(dòng)物共有的本領(lǐng)。

2. 體育游戲《穿越封鎖線》

①學(xué)習(xí)在排列整齊的椅子間的狹道中一個(gè)跟著一個(gè)走。走時(shí)不碰到椅子。

②學(xué)習(xí)在座位變動(dòng)的情況下，正確判斷自己在行進(jìn)隊(duì)伍中的位置。在每次練習(xí)后，教師都可組織幼兒自由交換座位，在重新開始練習(xí)之前，教師應(yīng)留出適當(dāng)時(shí)間讓幼兒思考，判斷自己和全組其他成全在行進(jìn)隊(duì)伍中的位置。

③學(xué)習(xí)踮起腳，以弓背屈膝的方式行進(jìn)，并保持前后間距，不發(fā)出聲音，不碰撞椅子。

活動(dòng)過程：

⒈簡單而富有趣味地交代游戲情境，過程和規(guī)則。

⒉欣賞音樂。

⑴全體幼兒起立，向后轉(zhuǎn)，雙腿分開，騎坐在自己的椅子上，雙手搭在椅背上。教師將自己的椅子拿到最后一排幼兒的后面，面對全體幼兒，用與幼兒相同的姿勢坐好。

⑵用錄音機(jī)播放音樂。A段和A’段音樂時(shí)，教師以手當(dāng)腳，在椅背上做出悄悄進(jìn)行的樣子，一句音樂從左向右，一句音樂從右向左。幼兒跟隨教師邊聽邊做。B段音樂時(shí)，教師停止做動(dòng)作，用表情和語言暗示，鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)老狼的焦急、憤怒、饑餓和疲勞。根據(jù)情況可重復(fù)進(jìn)行2~3次。

⒊為B段音樂創(chuàng)編表演動(dòng)作。

⑴教師演奏或哼唱B段音樂，請幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)。

⑵教師組織自愿者或有典型表現(xiàn)者為全體幼兒做示范表演。

⑶再次進(jìn)行全體的自由表現(xiàn)。

⑷教師引導(dǎo)幼兒用集體討論的餓方式創(chuàng)編老狼的表演動(dòng)作。

⑸教師帶領(lǐng)幼兒將創(chuàng)編出的動(dòng)作跟隨音樂練熟。

⒋跟隨音樂游戲。

⑴在教師帶領(lǐng)下，全體幼兒跟隨音樂完整地做動(dòng)作練習(xí)：A段和A’段音樂，雙手“走”椅背；B段音樂做集體創(chuàng)編的表演動(dòng)作。

⑵教師扮演老狼，全體幼兒扮演小兔跟隨音樂完整地做游戲：A段和A’段音樂，小兔雙手放在頭頂，假裝用偽裝物擋住自己，按規(guī)定路線和規(guī)定姿態(tài)跟隨音樂行進(jìn)；B段音樂，小兔就地蹲下不動(dòng)，老狼跟隨音樂行進(jìn)；B段音樂，小兔就地蹲下不動(dòng)，老狼跟隨音樂表演。在A’段音樂開始時(shí)，小兔繼續(xù)前進(jìn)；在音樂臨近結(jié)束時(shí)，全體小兔都已走到了自己座位前，但仍須繼續(xù)原地做行進(jìn)動(dòng)作，直到最后一拍時(shí)全體同時(shí)輕輕坐下。音樂結(jié)束后，老狼站起，繼續(xù)表演垂頭喪氣地離開等情節(jié)。老狼離開現(xiàn)場后，游戲才正式結(jié)束。

⑶由幼兒扮演老狼，每次可有若干自愿者同時(shí)扮演；扮演小兔者可真實(shí)地將自己準(zhǔn)備的綠色物品頂在頭上進(jìn)行游戲。

附：詩歌

在那綠色的森林里面，有一片綠色的草地。在那綠色的草地中央，有一條綠色的小河。在那綠色的小河上面，有一座綠色的竹橋。在那綠色的竹橋欄邊，有一只綠色的翠鳥。綠色的翠鳥唱著綠色的春天之歌。嘀哩，嘀哩，嘀哩，嘀哩，……這歌聲聽起來也是綠色的。

綠色的森林的這邊，有一群白色的小兔。它們要越過綠色的草地，綠色的小河，到森里的那邊去采鮮美的草莓和蘑菇。綠色河邊的綠色草叢里，有一只黑色的老狼。它正盯著綠色的草地，綠色的小河，等待去采草莓和蘑菇的小兔。綠色的翠鳥飛過綠色的草地，飛來警告白色的小兔。白色的小兔們想 出了一個(gè)綠色的主意，綠色的主意幫助小兔安全地越過綠色的草地，綠色的小河，進(jìn)入了小河那邊的綠色森林……

聰明的小朋友，請猜猜小兔們想出的是一個(gè)什么樣的“綠色主意”？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1334989.html

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