小班語(yǔ)言：香噴噴的輪子
一、設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，我選擇了《香噴噴的輪子》這一繪本。此繪本的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，畫(huà)面形象有趣，故事的語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知水平，富有教育意義，便于幼兒接受。正如《綱要》中指出的“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)真傾聽(tīng)故事，了解小老鼠幫助朋友們的過(guò)程�！ �
2.通過(guò)觀察圖片和交流討論，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè)�！ �
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件�！ �
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、以情境的方式導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1．師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢？（出示：小老鼠）�！ �
2．師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛神奇的小汽車(chē)。（出示：西瓜車(chē)）
3．師：西瓜車(chē)的車(chē)輪是用什么做的？（巧克力豆）。用幾個(gè)巧克力豆做的？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
4．小老鼠開(kāi)著他的西瓜車(chē)去旅行了，我們一起來(lái)看看他遇到了些什么事情？
1.幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出是小老鼠。
2.傾聽(tīng)教師講述。
3.回答教師的問(wèn)題，并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)巧克力豆。
4.跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。
二、播放ppt，引導(dǎo)幼兒集體邊看畫(huà)面邊聽(tīng)故事，理解小老鼠幫助朋友的過(guò)程及小動(dòng)物的心理變化�！ �
1.師：小老鼠開(kāi)著開(kāi)著，突然它在路上遇見(jiàn)了誰(shuí)？小豚鼠怎么了？為什么會(huì)哭的呀？
2.師：小老鼠是怎么做的？小豚鼠這時(shí)開(kāi)心的笑了�！ �
3.師：小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現(xiàn)在西瓜車(chē)只剩幾個(gè)輪子了？小老鼠想了什么辦法？（出示梨子車(chē)圖片，它又做了一輛三個(gè)輪子的梨子車(chē)）
4.開(kāi)著開(kāi)著，小老鼠又碰到了誰(shuí)呢？小雞發(fā)生了什么事情呢？
5.師：這次小老鼠是怎么做的呢？這時(shí)小雞開(kāi)心的笑了�！ �
6.師：小老鼠為了幫助小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時(shí)梨子車(chē)上只剩兩個(gè)輪子了，也不能開(kāi)了。那怎么辦呢？我們來(lái)幫他想想辦法吧？出示香蕉車(chē)�！ �
7.師：開(kāi)著開(kāi)著，小老鼠又碰到了誰(shuí)？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么幫助他的？
8.師：現(xiàn)在只有幾個(gè)輪子啦？只剩一個(gè)啦？怎么辦？
9.可是，小老鼠扛著香蕉實(shí)在是太累了，小朋友們幫他想想辦法好不好？
10.師：我們一起來(lái)看看最后發(fā)生了什么事情。（小老鼠得到了一輛汽車(chē)）
師：他們?yōu)槭裁匆推?chē)給小老鼠呢？（因?yàn)樾±鲜髱椭^(guò)他們）
11.原來(lái)是因?yàn)樾±鲜髮⒆约旱能?chē)輪子一個(gè)一個(gè)的卸下來(lái)幫助他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車(chē)給他們！
1.幼兒說(shuō)出小老鼠遇見(jiàn)了小豚鼠，并觀察小豚鼠的表情，說(shuō)說(shuō)小豚鼠為什么會(huì)哭。
2.幼兒說(shuō)出小老鼠卸下一個(gè)巧克力送給小豚鼠做食物�！ �
3.幼兒說(shuō)出還剩三個(gè)輪子,并思考小老鼠會(huì)怎么做。
4.說(shuō)出小老鼠有碰到了小雞，并觀察小雞的畫(huà)面，并學(xué)做搖搖晃晃的動(dòng)作。
5.幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當(dāng)帽子。
6.幼兒幫助小老鼠想想辦法，通過(guò)觀察香蕉車(chē)，說(shuō)出它又做了一輛兩個(gè)輪子的香蕉車(chē)�！ �
7.說(shuō)出小老鼠又遇見(jiàn)了老爺爺，并說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎樣幫助老爺爺?shù)摹！ ?/p>
8.幼兒說(shuō)出只剩一個(gè)輪子了，小老鼠把它吃掉了。
9.幼兒自由猜想。
10.說(shuō)說(shuō)最后發(fā)生的事，并思考他們?yōu)槭裁匆推?chē)給小老鼠�！ �
11.傾聽(tīng)教師小結(jié)�！ �
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽(tīng)故事。
1．引導(dǎo)幼兒集體完整地傾聽(tīng)故事《香噴噴的輪子》�！ �
2.師：你們喜歡小老鼠嗎？為什么？
3.教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該去幫助他，這樣別人感到開(kāi)心的同時(shí)，你也會(huì)感到開(kāi)心的！
六、教學(xué)反思：
這是一個(gè)童話故事，故事中的語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)較簡(jiǎn)單有趣，孩子們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中的參與性還是較高的�；顒�(dòng)中，我利用生動(dòng)形象的多媒體課件，通過(guò)逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少，并讓幼兒通過(guò)欣賞小老鼠幫助它的朋友的過(guò)程，感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到很快樂(lè)，激發(fā)幼兒幫助同伴的情感�！ �
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1335679.html
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