設(shè)計(jì)思路：秋天到了,桂花開了,幼兒園里撲鼻而來一股桂花香。“老師，老師，什么味道這么香啊！”小朋友們紛紛地嚷道。我們尋著這股香味來到了幼兒園的桂花樹下,認(rèn)識(shí)了桂花,小朋友們還把掉在樹下的桂花撿起來放在手心里，細(xì)細(xì)地聞著這股香味，還討論著像什么等！看著孩子們對(duì)桂花如此感興趣，我找來了這則優(yōu)美的小故事，通過舒緩的音樂、漂亮的圖片、優(yōu)美的文字和香香的桂花，在活動(dòng)中提出了對(duì)教材美學(xué)因素的挖掘，根據(jù)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)的提問主要側(cè)重于對(duì)語言美的品讀，通過幼兒對(duì)作品的感悟、對(duì)語言美的體驗(yàn)、對(duì)意境美的感受、對(duì)自制作品的享受等，培育了多方面的審美心境，喚起新的審美注意和審美渴望，產(chǎn)生更宜人，感人，化人的審美化效應(yīng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)地傾聽、欣賞故事，感受故事中所描述的“桂花開，小魚游”的美好景色。
2、在感受故事意境美的基礎(chǔ)上嘗試著制作桂花發(fā)夾，體驗(yàn)自己制作桂花發(fā)夾帶來的成就感。
3、 體驗(yàn)老桂花樹的愛意。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，從不同的角度學(xué)會(huì)欣賞美。
2、難點(diǎn)：能用連貫、完整的語言進(jìn)行講述。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事掛圖。
2、每個(gè)幼兒一枚鐵發(fā)夾，桂花若干。
3、音樂《秋日私語》。
4、課前讓幼兒觀察桂花飄落的情景。
四：活動(dòng)過程：
一、 引題。
1、聯(lián)想桂花飄落的情景。師：“秋天到了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，老桂花樹隨著秋風(fēng)輕輕搖擺，落下了一陣香香的桂花雨。桂花落到了哪里？”（教師邊說邊做動(dòng)作）
2、猜猜小小魚會(huì)把桂花當(dāng)什么。
（1）小河里飄滿了香香的味道（出示第一幅背景圖小河），你們看！把誰吸引來呀？”（出示小魚的圖片，粘到第一幅背景圖上）（
2）請(qǐng)小朋友們想想小小魚會(huì)把落在小河里的桂花當(dāng)做了什么呢？”
（3）那讓我們一起來聽聽小小魚到底把桂花當(dāng)做了什么？”
二、 欣賞故事。
1、教師完整地配音樂講第一遍故事。（邊講邊出示后面的圖片）
（1）教師提問：小小魚把桂花當(dāng)做了什么？”（發(fā)夾）
（2）給故事取名字：我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧。
2、幼兒再聽一遍故事。
（1）小小魚失去了桂花發(fā)夾，它心里會(huì)怎么想？（小小魚失去了桂花發(fā)夾的時(shí)候，感到很傷心）
（2）小小魚的伙伴們對(duì)小小魚怎么說的？后來它們?nèi)チ耸裁吹胤�？（小小魚，別哭了，我們到小河的上游去看看吧，說不定會(huì)幼很多很多的桂花發(fā)夾的，我們大家也都想要一枚桂花發(fā)夾呢�。�
（3）老桂花樹是怎樣接待小小魚和它是我伙伴們的？對(duì)它們?cè)趺凑f的？”
（4）圖片中哪個(gè)地方最美？你覺得故事里你最喜歡哪句話？為什么？”
三、 制作桂花發(fā)夾。
1、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、分析其制作方法。
2、教師分發(fā)材料，幼兒制作。（教師播放音樂）
3、教師觀察并進(jìn)行指導(dǎo)
四、結(jié)束
1、（音樂停止）這時(shí)候秋風(fēng)又吹起來了，飄下了許多桂花。（幼兒拿著做好的發(fā)夾做動(dòng)作）
2、飄啊飄，飄到了小河里，變成了那么多漂亮的發(fā)夾，小動(dòng)物們一定很喜歡的！我們把做好的發(fā)夾去送給更多的小動(dòng)物吧�。ń處熯呎f邊帶著出場(chǎng)）
附故事：小小魚的桂花發(fā)夾秋天到了，小小魚在河里快活地游著。遠(yuǎn)處飄來了一朵桂花正好落在小小魚的腦袋上。小小魚高興地說：“我有一枚桂花發(fā)夾了。” 太陽下山了，小小魚回家睡覺�？晒鸹òl(fā)夾漂在水面上。小小魚依依不舍地對(duì)桂花發(fā)夾說：“晚安，桂花發(fā)夾，明天早上見。” 第二天早上，小小魚發(fā)現(xiàn)桂花發(fā)夾不見了，桂花發(fā)夾跟著河水去了遠(yuǎn)方。小小魚傷心地哭了。小小魚的伙伴們來了，他們一起去找桂花發(fā)夾。��！多么美麗的地方呀！金色的桂花把天空也映成金色的了——。老桂花樹笑瞇瞇地說：“多么可愛的小魚兒呀！我送給他們每人一枚桂花發(fā)夾吧！”只見老桂花樹伸了伸腰，落了一陣香香的桂花雨，給每一條小魚都戴上了一枚桂花發(fā)夾。小魚兒們高興地說：“謝謝老桂花樹！” 戴著桂花發(fā)夾的小魚兒們回家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的朝霞，在小河里漂浮，美麗極了。
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