中班活動：小手本領(lǐng)大

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識自己的小手，知道手能做許多事情。

2、鼓勵幼兒樂意用語言表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)（內(nèi)有小手做事的照片）；手圖片一張；字卡片（手媽媽、大拇指、食指、中指、無名指、小指）；小舞臺；木偶。

活動環(huán)節(jié)：

一、木偶表演，引起興趣

1、教師進(jìn)行木偶表演。

2、提問：老師將木偶套在什么上進(jìn)行表演的？

二、認(rèn)識小手，感知理解

1、師：看看我們有幾只手？（兩只）比比你的兩只手是不一樣大��？（教幼兒將手掌合起來，手指對手指比）

小結(jié)：兩只手是一樣的，所以也叫一雙手。

2、師：小手上有什么？（手心、手背、手指）數(shù)一數(shù)每只手上有幾個手指。（從拇指開始按順序口手一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。）

小結(jié)：每只手上有手心、手背和五個手指。

3、師：看看五個手指長得一樣嗎？你認(rèn)識他們嗎？

（1）最粗的手指是哪個？夸夸別人本領(lǐng)大用哪個手指？

（2）我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（3） 看看我們的黑板在哪里啊？你們用的是那根手指，它叫什么？用食指指給我看

看，電子琴在哪里、電燈在哪里……

（4）我們把小手拿出來看看誰最長�。空页瞿阕铋L的手指并把它捏住。這手指長在中間，兩邊各兩個，所以叫它中指。

（5）還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。

小結(jié)：（出示手媽媽圖片，出示字卡。）一起說說手媽媽的五個孩子的名字。

三、小手本領(lǐng)大，經(jīng)驗(yàn)提升

1、師：剛才我們認(rèn)識了自己的小手，小手悄悄告訴我說，它是你們的好幫手呢！小手能幫你們做什么呀？你們的小手會做什么事情呢？（幼兒回憶，自由回答）

2、示照片，說說我們的小手本領(lǐng)大。

小結(jié)：小朋友的小手能穿衣服、扣紐扣、畫畫、寫字、拍球、跳舞……你們的小手本

領(lǐng)真大，真能干，會做這么多事情。（用小手自己表揚(yáng)一下自己）。這說明小手對我

們來說是非常重要的。所以，我們平時(shí)要保護(hù)好我們的小手，不讓我們的小手受傷。

我們小朋友自己的事情自己做的話，我們小手的本領(lǐng)會越來越大。

四、手指游戲，大膽表現(xiàn)

我們的小手還會變魔術(shù)呢！

手指游戲《我的小手變、變、變》

我的小手變、變、變、 變把手槍啪、啪、啪、

變把剪刀剪、剪、剪、 變把榔頭敲、敲、敲、

變只小雞嘰、嘰、嘰、變只小鴨嘎、嘎、嘎、

變只小鳥飛、飛、飛。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1337515.html

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