2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：背景圖一幅，小狗、肉骨頭頭飾；小椅子與幼兒數(shù)相符
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《我愛我的小動(dòng)物》——發(fā)聲練習(xí)
二、請(qǐng)來(lái)小客人——引出課題。
1、教師學(xué)狗叫，
2、教師清唱歌曲
提問(wèn)：歌詞唱了什么內(nèi)容？（讓幼兒說(shuō)出蹲在大門口，兩眼黑黝黝，想吃肉骨頭。）
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
4、創(chuàng)編動(dòng)作表演唱。
5、改編歌詞。
把小狗改成小朋友喜歡的小動(dòng)物，貓——吃小魚
羊——吃青草
三、音樂(lè)游戲“小狗抓肉骨頭”——鞏固歌曲
講解游戲玩法：一部分幼兒做小狗狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，蹲在小狗前
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂(lè)唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來(lái)去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
四：小狗想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！——活動(dòng)延伸：玩游戲
反思：活動(dòng)中孩子在改變歌詞不如以前發(fā)揮得好，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子不好意思的緣故。因?yàn)槭钦故净顒?dòng)，玩游戲的時(shí)候小朋友不盡興，如果給往日，我會(huì)加長(zhǎng)時(shí)間，讓小朋友多玩一會(huì)。
半日開放，樂(lè)在其中??家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)
音樂(lè)活動(dòng)《小鼓響咚咚》半日開放的反思
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