2．體驗(yàn)《黃雨傘》中的孩子們雨天撐傘上學(xué)的獨(dú)特感受。
活動準(zhǔn)備：
人手一把小傘、一個(gè)小書包，獨(dú)木橋四座，塑料圓圈若干，小椅子等
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
1．用手中的傘作為操棍，進(jìn)行簡單的操節(jié)。
2．回顧繪本《黃雨傘》的內(nèi)容
師：前段時(shí)間我們欣賞了繪本《黃雨傘》，各種顏色的雨傘隨著它的小主人，走了好多路，經(jīng)過了好多地方，最后來到學(xué)校，他們都經(jīng)過了哪些地方呢？（……）
二、游戲：撐傘上學(xué)去，練習(xí)平衡、跳躍、走等動作。
1．介紹游戲材料，講解游戲過程和要求。
2．請一名幼兒在老師的幫助下，示范完成這個(gè)游戲過程。
3．老師再次強(qiáng)調(diào)要求：
（1）走小橋時(shí)要注意不能掉下來，手中的傘要撐好，不能倒；
（2）過小水溝要兩個(gè)腳一起跳過去，不能走著過去；
（3）小樹林要求走S形的路線，最后順利到達(dá)學(xué)校，完成之后不能玩?zhèn)�，坐在小椅子上，為你的好朋友加油，聽明白了嗎�?br />
4．幼兒進(jìn)行初次練習(xí)。
三、進(jìn)一步感受撐傘去上學(xué)的樂趣。
1.對游戲中出現(xiàn)的問題展開討論
2.并讓幼兒再次進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)這份獨(dú)特的樂趣。
四、放松離場。
師小結(jié)，活動結(jié)束
和孩子們一起拿著傘做一些放松運(yùn)動。
游戲玩累了，休息一會兒，來說說一個(gè)人撐著雨傘，背著小書包去上學(xué)的感覺怎么樣？
中班健康活動《搭救朋友》
健康活動引發(fā)的思考（總結(jié)）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/246407.html
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