《歡樂滿山谷》這首曲子非常熱鬧、歡快，充滿著各種有趣的聲音。初次接觸音樂時，如何設(shè)計這個活動在設(shè)計的，感覺有太多的東西想要去讓孩子們知道了，但考慮到孩子的年齡特點與接受水平，決定將其中對固定節(jié)奏型的掌握與曲式特色的理解作為活動的重點，每一個環(huán)節(jié)在目標上層層遞進，只為在最后孩子們能自覺地和著音樂的節(jié)拍歡快地舞蹈。音樂有三段，如何表現(xiàn)這三段內(nèi)容呢？初次活動，我將音樂的目標定位在：一、在律動中感應音樂的曲式，并體驗游戲的快樂。二、分辨音樂的旋律，嘗試用不同的動作模仿表現(xiàn)音樂內(nèi)容�；顒釉O(shè)計為三個環(huán)節(jié)⒈完整感受音樂：讓幼兒聽聽音樂里有誰來了？聽聽音樂里哪里你覺得最開心？⒉分段嘗試用不同的動作表現(xiàn)音樂，我設(shè)計了榨果汁送果汁的環(huán)節(jié)，雖然動作豐富但音樂旋律節(jié)奏雷同，但孩子仍能接受。⒊完整表現(xiàn)音樂�；顒訉嵤┫聛恚�孩子們在老師的帶領(lǐng)下玩得非常開心，但孩子超常的興奮，和熱鬧的場面中我是否真的很好的和孩子進行了有效的互動。一研時，我過于急，還沒等孩子們表述完，我就在旁邊幫著講解。很多的動作都是我在教授灌輸，而孩子只是被動地學習，我對于細節(jié)的處理也很粗糙，我將更多的注意力放在了讓孩子嘗試用不同的動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，而忽略了音樂的節(jié)奏。整個活動都是老師在示范，孩子們機械式的模仿，孩子們?nèi)鄙偎伎己蛢?nèi)化的過程。如何讓孩子更好的感受節(jié)奏這樣的活動，是否教師主導的成分過多了些，但若不以這樣的方式引導，又該以何種方式讓孩子更好地去欣賞、理體會這樣的一段音樂。有時，自己也會陷入一種矛盾，藝術(shù)類的教學活動該如何更多地體現(xiàn)幼兒的主體精神。音樂活動的骨架就是音樂的旋律和節(jié)奏。在二研時，為了更好的感受音樂的曲式和節(jié)奏，開始環(huán)節(jié)也以吃蘋果的情景來完整欣賞音樂，第二環(huán)節(jié)我加入了圖譜，分段利用圖譜感受曲式和節(jié)奏，但試教下來，我覺得在活動的組織過程中我未能很好的利用圖譜，有時圖譜的利用和音樂欣賞本末倒置，雖然在活動中我注意了孩子的積極性和創(chuàng)造性，但忽略了如何提升美化孩子的動作，動作缺乏美感。在處理迸出來的問題是，缺乏機智和靈活。

通過一課多研，覺得幾個地需要注意的：律動活動是將音樂和動作的融合，根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，用動作表現(xiàn)音樂，而不是將音樂和動作脫離開來，為了動作聽音樂，也不是為了音樂做動作。一是圖片的準備應該更充分、及有效；二是教師的提問要言簡意賅，既給予幼兒發(fā)散想象的空間又要直指目標；三是要淡化教育行為，環(huán)節(jié)過度要更自然，力爭教育無痕。我想，這些，也正是自己在今后教育過程中需要克服的不足與需要改進的地方。

大班音樂活動活動：猴耍
音樂活動《鍋碗瓢盆交響曲》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/246598.html

相關(guān)閱讀：