時間在不經(jīng)意間從手中劃過，半個學期的時間過去了。玩泥是孩子的天性。蘇姆霍林斯基說：“兒童的智慧，在他的手指尖上”。這句話充分說明，泥塑活動對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手動腦能力的發(fā)展有著促進的作用。那么，教師如何利用橡皮泥作為媒介，讓幼兒在泥工創(chuàng)作活動中，開啟幼兒智慧的大門。
根據(jù)手工特色班的計劃，我為小班幼兒選擇了合適的手工教學內(nèi)容，所教的內(nèi)容既不能太難，也不能太容易，要讓每個幼兒都能在不同程度上得到提高，所以，我每次總是利用空余時間收集材料和準備范例作品，幼兒的泥塑活動，需要幼兒有一定的耐心和細致，通過幾次的活動，幼兒逐漸對泥工活動產(chǎn)生了興趣，手也變得越來越巧，作品也越來越精細了，使幼兒手的肌肉動作的協(xié)調(diào)性、靈活性得到了發(fā)展，而且也培養(yǎng)了幼兒做事耐心、細心的良好習慣。現(xiàn)在，我班幼兒通過十幾次的手工特色班學習，已能隨意地捏出各種水果、蔬菜和動物的造型（蘋果、梨、辣椒、鴨子等）并能利用泥工刀等工具進行輔助造型，初步掌握了揉、壓、捏、拉、搓等泥工技能。
隨著時間的流逝，我們班級的幼兒在立體泥塑的創(chuàng)造上，有了很大的提高，在孩子們的手中一個個栩栩如生的造型，讓家長們也贊嘆不已啊。
班級泥塑特色教學介紹
大班快樂摩天輪親子手工的活動方案
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