開學(xué)已經(jīng)一個多月了，小朋友都習(xí)慣來幼兒園了，不哭也不鬧。今天班上是剛學(xué)了一節(jié)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課，我身上的1和2.現(xiàn)在的孩子在家里有很多爸爸媽媽課余的知識指導(dǎo)，在簡單的數(shù)字1和2這個活動中，幼兒都已經(jīng)認識數(shù)字，當看到教師準備的數(shù)字寶寶點數(shù)寶寶時，幼兒的注意力一下子集中起來了，對活動非常感興趣。在活動過程中也得到了良好的課堂效果，但是幼兒很難理解數(shù)量之間的關(guān)系。后來我也一一加以解釋，很多幼兒還是似懂非懂，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點，有些小朋友馬上轉(zhuǎn)移了注意力去和旁邊的小朋友玩去了。這點就要老師出新的事物來吸引孩子的眼球了。
在上這節(jié)課中還發(fā)現(xiàn)一個問題，小朋友對量詞都不太知道，嘴巴，花，樹等不管是什么物都是用“個”來形容的。在孩子的這個年齡理解確實有點難，所以老師也只有多說，讓孩子多聽。最后本來我是想用一個游戲來結(jié)束整節(jié)課的，就是讓小朋友拿好老師的數(shù)字寶寶和點數(shù)寶寶，然后老師說一個鼻子，拿到數(shù)字和點數(shù)一的小朋友要把數(shù)字舉起來，可是得到的效果不是那樣。小朋友的反應(yīng)能力還不是很強，還無法達到那種效果。所以在這方面我沒有考慮清楚。
怎么上好一節(jié)課，對于我來說還有好多問題去探索和發(fā)現(xiàn)，我會用心去揣摩的。

《小動物走》的教育反思
積木區(qū)區(qū)域活動反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/247005.html

相關(guān)閱讀：