輔助材料：紙制大積木四塊，六個面上分別涂上學(xué)具的六種顏色
主要目標(biāo)：認(rèn)識三型學(xué)具的顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的識別能力
滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手操作能力
一、導(dǎo)入方法：
幼兒集體邊唱手指歌邊做動作
二、展開方法：
(一)學(xué)習(xí)向前翻轉(zhuǎn)學(xué)具
1、出示準(zhǔn)備好的學(xué)具塊，粉底色朝上，讓幼兒說出其顏色。
師：“對，是粉色的。小朋友你們想一想還有什么東西是粉色的?”(幼兒舉例說各種粉色的東西)
2、認(rèn)識黃色，學(xué)習(xí)將粉底色翻成黃底色
師：“小朋友現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，請你睜大眼睛仔細(xì)看，看看老師是怎樣變的。”(將學(xué)具向前翻成黃底色)
師：“老師把學(xué)具變成什么色了?你能說一說什么東西是黃色的嗎?(幼兒舉例說各種黃色的東西)
師：“現(xiàn)在請小朋友跟老師學(xué)變這個魔術(shù)，將粉色變成黃色。”(教師巡回指導(dǎo)，因人施教)
3、認(rèn)識藍(lán)色，并學(xué)習(xí)將黃色翻轉(zhuǎn)成藍(lán)色
師：“老師又要變魔術(shù)了，請小朋友仔細(xì)看，老師向前再翻一下，你看看黃色有變成什么色了?誰能說一說什么東西是藍(lán)色的?請你再學(xué)著老師的樣子翻一翻。”
4、認(rèn)識綠色，并自己學(xué)會翻轉(zhuǎn)
師：“小朋友，現(xiàn)在我想請小朋友自己來變一下魔術(shù)，把學(xué)具向前翻一下，變成綠色，看誰變的又快又好。”
師：“小朋友表現(xiàn)的真棒，那請你說一下什么東西是綠色的。”
三、結(jié)束方法：
教師發(fā)出翻轉(zhuǎn)各種底色的指令，看誰翻的又快又好。
最后，做導(dǎo)入部分的游戲結(jié)束本活動。
有用的紙
《水果宴會》??托班科學(xué)活動反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/247207.html
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