1．幼兒美術(shù)教學(xué)素材的來源與語言繪本相結(jié)合。
生活是藝術(shù)的源泉，許多藝術(shù)作品都可以在我們的大自然中。這次兩位老師以繪本為載體開展相關(guān)的美術(shù)活動，并達(dá)到優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐效果，她們找尋了合適的繪本《蠟筆小新》，這個繪本既要有趣味性，又要有美術(shù)元素，同時還要符合幼兒的繪畫的水平。幼兒通過欣賞不僅有了作畫的欲望，也讓老師有新的指導(dǎo)興趣。還有許多環(huán)節(jié)，如各式各樣煙花圖片的穿插等，這些環(huán)節(jié)的選材都是孩子生活中的素材。在這些熟悉的物體上進(jìn)行繪畫或制作，讓我們的美術(shù)活動富有了更高更深的意義，豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的視野，引導(dǎo)他們觀察在日常生活中一切，給他們新的刺激和印象。真正體現(xiàn)了生活中到處都有藝術(shù)美的境界。
2．幼兒美術(shù)教學(xué)要發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作思維。
在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作時，我們要營造一種輕松愉悅、充滿美感的氣氛，鼓勵幼兒自主、自由地去發(fā)揮想象、根據(jù)幼兒的審美情趣，運(yùn)用自己已掌握的工具材料和全部技能去表達(dá)自己的情感和塑造自己喜愛的形象。兩位老師的都為幼兒準(zhǔn)備的是新穎的繪畫材料，同時老師事先還為幼兒講述了很多不同的揮發(fā)方式，孩子在了解制作方法后大膽的發(fā)揮想象，老師在指導(dǎo)中也不限于一種方法，給孩子很大的創(chuàng)造想象空間，因此最后幼兒展示的作品是豐富多樣的。
通過這次研討活動打開了思路，看到了目標(biāo)，在互動中我們的思想有了交流、有了碰撞，相信在更多的活動中我們能更快的提升自己的能力和水平。也相信在這次活動后幼兒園的美術(shù)活動會有一個新的突破點(diǎn)，讓孩子們眼中的世界變的更美更精彩。
大中混齡藝術(shù)活動??公主的城堡（鶴琴學(xué)�；顒釉O(shè)計(jì)）
幼兒園美術(shù)教育（視覺藝術(shù)）
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