剛剛結(jié)束了《彎彎繞繞》主題活動(dòng)，但孩子們還沉浸在彎繞世界里，唱著彎彎的歌，講著彎彎繞繞的故事，畫著曲里拐彎的畫，擺動(dòng)彎彎繞繞的線，找著彎彎繞繞的東西。孩子們告訴我：“西瓜藤?gòu)潖澋?rdquo;、“電話線彎彎的”、“香蕉彎彎的”、“彩虹彎彎的”……區(qū)角里那些可以饒饒的線更是孩子自由活動(dòng)時(shí)間里愛(ài)不釋手的玩物，在玩中展示著孩子的靈動(dòng)。

我差異孩子們的聰明才智，那天我給孩子每人一只裝有彈簧的圓珠筆，圓珠筆的筆頭為什么會(huì)縮進(jìn)去？原來(lái)里面有彈簧，這樣的圓珠筆我們老師已經(jīng)用了好久了，用完了就棄，我也試著去拆開(kāi)來(lái)?yè)Q筆芯，卻沒(méi)有找到過(guò)拆開(kāi)來(lái)的方法。孩子們拿在手里，為了能看到里面裝著的彈簧，他們剝掉外面的橡皮圈，小彈簧從透明的筆竿里露出來(lái)了，孩子們按動(dòng)筆塞，小彈簧伸縮了。有的孩子更聰明，干脆把圓珠筆全拆了，我還提醒孩子們別讓小彈簧彈不見(jiàn)了，但到活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子們個(gè)個(gè)把圓珠筆裝好了，拿掉橡皮圈的仍然給圓珠筆穿上了紅色的“外衣”。

課后，孩子們就開(kāi)始找裝有彈簧的物品，有幾個(gè)孩子趴在鋼琴的下面，掰動(dòng)鋼琴的踏板說(shuō)：“老師，這里也有彈簧的。”“老師，哪些彈的里面也有彈簧。”

《彎彎繞繞》主題活動(dòng)帶孩子進(jìn)入彎彎樂(lè)園，在這個(gè)樂(lè)園中孩子用敏銳的心靈去體驗(yàn)，用靈巧的雙手去創(chuàng)造。在動(dòng)腦動(dòng)手的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)各種感官，插上想象的翅膀，在彎繞的世界里快樂(lè)學(xué)習(xí)，獲得成長(zhǎng)。

幼兒之間的配合是需要雙方自己協(xié)調(diào)
《好玩的紙魔術(shù)》教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/247413.html

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