小班是三周歲的幼兒，這些小朋友在家里一般都是2：2：1（即：爺爺奶奶：爸爸媽媽：幼兒）的小王子或小公主。飯來(lái)張口，衣來(lái)身伸手，大小便拉在床上大人們不皺眉頭的比比皆是。洗手洗臉也都是大人包著干。因此，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園了，吃飯、午睡、大小便、穿衣、喝水是很擔(dān)心的事情。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，上幼兒園了，我的孩子什么都不會(huì)做，能不能吃飽飯、穿好衣服、有沒(méi)有及時(shí)喝水、解決好大小便是很不放心的事情。我想：如果我們能教會(huì)孩子們生活自理，既可以讓孩子在幼兒園輕松愉快地度過(guò)，又可以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心、滿意。所以我們開(kāi)展了這次的小手真能干的生活技能秀。
寶寶們?cè)谇捌谠缫言谄綍r(shí)苦練已久。俗話說(shuō)：“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，到底行不行，展示了才知道。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，神情專注，唯恐落后于別人，孩子們都是爭(zhēng)先恐后地把鞋子往腳上套，把衣服往身上穿，那認(rèn)真勁兒讓人感動(dòng)。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是洗手操，孩子們聽(tīng)著兒歌表演著，父母看著孩子們的進(jìn)步開(kāi)心的笑了。
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，能夠促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心的增強(qiáng)，并為其一生奠定良好的基礎(chǔ)，特別在小班階段，幼兒的自理能力相對(duì)比較薄弱，所以我們林幼一貫注重幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，從孩子的吃飯、盥洗、穿衣、睡覺(jué)等小事入手，把生活能力的培養(yǎng)寓教于游戲、兒歌之中，循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了培養(yǎng)。在下階段的工作中，我們將繼續(xù)結(jié)合孩子的日常生活，不斷提高孩子的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
 如：
一、與家長(zhǎng)溝通，幼兒家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求與幼兒園一致，盡量讓孩子自己干力所能及的事情，學(xué)會(huì)生活自理。
二、采用“以兒童教育兒童”的方法，利用其他同齡孩子良好的行為進(jìn)行示范，促進(jìn)同伴之間的相互學(xué)習(xí)。
三、安排幼兒與年長(zhǎng)兒童的交往，讓他在哥哥姐姐的良好榜樣帶動(dòng)下，習(xí)慣成自然。
四、尊重孩子的主體地位，鼓勵(lì)幼兒在一日生活中自主選擇，培養(yǎng)他的獨(dú)立意識(shí)，提供心理支持，增加自信心。對(duì)他的合理要求及時(shí)滿足；對(duì)不合理的要求耐心疏導(dǎo)和解釋；對(duì)他的無(wú)理取鬧采用“消退法”，不予理睬，設(shè)法轉(zhuǎn)移他的注意力；對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

小班下午半日活動(dòng)計(jì)劃
小班家長(zhǎng)開(kāi)放日流程

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/247570.html

相關(guān)閱讀：