內(nèi)容：自制——毽子
目標：1、能用小腳踢毽子，并試圖把毽子踢得高。
2、在游戲中不推擠，知道該和旁邊的小朋友保持一定的空間。
（二）8:20——8:35生活活動、晨間談話
內(nèi)容：危險的禽流感
目標：1、能用完整的語言表達自己的想法。
2、晨談的內(nèi)容能夠圍繞主題。
（三）8:35——8:50吃點心
目標：1、一口豆?jié){、一口餅干
2、吃完后知道該把凳子搬到位置上。
（四）8:55——9:05做早操
目標：1、能動作迅速地找到早操位置，跟著老師一起做早操。
2、器械操結(jié)束后能把器械整齊有序地放在一旁。
（五）9:15——9:35教學活動（一）
內(nèi)容：語言——《換一換》
活動目標：
1、 理解故事內(nèi)容，了解不同的動物有不同的叫聲，并樂意模仿。
2、 學說“喂， ，換一換叫聲好嗎?”
活動準備：
物質(zhì)準備： 小雞、小老鼠、小青蛙、小狗、大貓，小烏龜?shù)膱D片若干。
經(jīng)驗準備：幼兒事先已經(jīng)知道小動物的不同叫聲。
活動過程：
一、 教師引出故事主題。
師：今天老師請來了兩位小客人，看這是誰?(雞媽媽、小雞)小雞是怎么叫的呢?請小朋友學一學。你們學得真好。
師：小雞要出去玩了，它對媽媽說：“媽媽，媽媽，我要出去玩啦!”小雞會去哪里玩?會遇到誰?會發(fā)生什么有趣的事呢?我們一起來聽這個故事吧。
二、 教師分段講述故事。
1、 教師分段講述故事到小老鼠。
小雞是怎么叫的?它碰見了誰?小老鼠是怎么叫的?小雞想與小老鼠交換聲音它是怎么對小老鼠說的?(喂，小老鼠，換一換叫聲好嗎?)請小朋友學一學，交換了叫聲小雞是怎么叫的?(教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲)
2、教師分段講述故事到小青蛙。
小青蛙是怎么叫的?小雞想與小青蛙交換聲音它是怎么對小青蛙說的?(喂，小青蛙，換一換叫聲好嗎?)請小朋友學一學，交換了叫聲小雞是怎么叫的?(教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲)
3、 教師分段講述故事到小狗。
小狗是怎么叫的?小雞想與小狗交換聲音它是怎么對小狗說的?(喂，小狗，換一換叫聲好嗎?)請小朋友學一學，交換了叫聲小雞是怎么叫的?(教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲)
4、 教師分段講述故事到大貓。
大貓是怎么叫的?它長得怎么樣?兇巴巴。(模仿大貓叫聲兇一點)小雞是怎么嚇走大貓的?小雞決定和大貓換一換叫聲，那么它現(xiàn)在是什么聲音呢?
5、教師分段講述故事到小烏龜。
小雞又碰見了誰?小雞想與小烏龜交換聲音它是怎么對小烏龜說的?(喂，小烏龜，換一換叫聲好嗎?)請小朋友學一學，交換了叫聲小雞是怎么叫的?(教師和幼兒模仿交換后小雞的叫聲)
5、 教師分段講述故事到結(jié)束。
雞媽媽看到小雞是怎么對小雞說的?小雞是怎么回答?(請幼兒模仿對話)說一說小雞這樣回答媽媽的話，這種聲音好嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?
三、 教師完整地講述故事。
1、 教師引導幼兒共同講述，要求孩子負責小動物的叫聲。
2、 說一說故事的題目：換一換。
四、延伸環(huán)節(jié)
師：小動物們交換了叫聲以后會發(fā)生哪些事情呢?能隨便交換叫聲嗎?
（六）9:40——10：10戶外活動
內(nèi)容：自選——拍皮球
目標：1、能在老師指定的范圍內(nèi)練習拍球，不偷懶。
2、能應(yīng)對拍球中遇到的一些小問題，例如球彈得低了會拍得重。
（七）10：20——10：50區(qū)域活動
目標：1、喜歡參加區(qū)域活動，并能在音樂中專注地玩各種材料。
2、重點指導建構(gòu)區(qū)，學習如何壘高，并對壘高感興趣。
（八）10:50——11:00生活活動、餐前準備
目標：1、能主動去洗手，知道必須做到飯前洗手。
2、能安靜地聽故事，不大聲說話。
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